教道的意思、教道的詳細解釋

教道的解釋

同“ 教導 ”。《禮記·月令》：“﹝仲冬之月﹞山林藪澤，有能取蔬食、田獵禽獸者，野虞教道之。”《漢書·鄭崇傳》：“朕幼而孤，皇太太後躬自養育，免于襁褓，教道以禮，至於成人，惠澤茂焉。” 顔師古 注：“道讀曰導。” 明 羅貫中 《風雲會》第二折：“尊太後如母呵，您百官頓首聽教道。”

詞語分解

• 教的解釋 教 à 指導，訓誨：教習。教頭。教正。教師。教導。管教。請教。教學相長。因材施教。 使，令：風能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 學 教 ā 傳授：教課。你教給我做。 學 筆畫
• 道的解釋 道 à 路，方向，途徑：道路。鐵道。志同道合。 指法則、規律：道理。道德。道義。得道多助，失道寡助。 學術或宗教的思想體系：道學。傳道。修道。 方法，辦法，技術：門道。醫道。 指“道家”（中國春秋戰國

專業解析

“教道”在漢語詞典中屬于古漢語複合詞，其核心含義指向教育引導的方法與規律。根據《漢語大詞典》釋義，“教”指教導、訓誨，“道”指途徑、法則，二字組合後形成具有哲學意味的教育概念，具體可從三個維度解析：

1. 方法論層面

   指代教育過程中遵循的系統化方式與技巧，如《禮記·學記》所述“教之道，貴以專”，強調教學需遵循專注有序的原則。清代王夫之《讀通鑒論》中“教道之詳，所以成材也”進一步闡釋其培育人才的功能屬性。

2. 倫理價值層面

   承載着中華文化中的德育内核，《孟子·盡心上》提出“教者必以正”，強調教育者需通過正道實施教化。這種思想在朱熹《四書章句集注》中得到深化，将“教道”與人格修養緊密結合。

3. 實踐應用層面

   現代《教育大辭典》将其定義為“教育活動運行的基本規律”，包括因材施教、循序漸進等具體實踐原則，該釋義被收入多版《現代漢語規範詞典》。

網絡擴展解釋

“教道”是一個漢語詞彙，其含義和用法可結合多個來源綜合解析如下：

1.基本含義

“教道”同“教導”，指通過教育引導人們形成正确的道德觀念和價值取向，強調培養品德與行為習慣。例如古籍中提到的“教道以禮”，即通過禮儀規範進行教育引導。

2.字義解析

• 教：指教育、傳授知識或技能，涵蓋宗教（如佛教、道教）和世俗教育。
• 道：指道德、道理或方法，引申為價值觀和人生準則。
  組合後，“教道”側重通過教育傳遞道德規範。

3.使用場景

• 教育領域：如教師指導學生、家長教育子女。
• 社會層面：如引導公民遵循社會規範，或通過宗教道德觀影響行為（如“宗教道德觀”對個體的約束）。
• 古籍語境：如《禮記》提及的“野虞教道之”，指官方對民衆的教化。

4.古籍出處與演變

該詞在《禮記·月令》《漢書·鄭崇傳》等文獻中均有使用，本義為“引導、訓誨”，後逐漸與“教導”通用。

5.近義詞與補充

近義詞包括“教導”“教誨”，反義詞如“放縱”。需注意，“教”在口語中讀作“jiāo”（如“教唱歌”），但“教道”中“教”讀“jiào”。

“教道”強調通過教育傳遞道德準則，適用于教育、宗教及社會規範等場景，既有曆史淵源，也有現代延伸意義。

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