好問的意思、好問的詳細解釋

好問的解釋

勤于向人請教。《書·仲虺之诰》：“好問則裕，自用則小。”《史記·平津侯主父列傳》：“故曰：‘力行近乎仁，好問近乎智，知恥近乎勇。’” 宋 蘇轼 《杭州謝表》之一：“臣猥以末技，日奉講帷……方陛下好問之初，遽以疾去，推之理數，可謂奇窮。” 明 王守仁 《傳習錄》卷中：“至于‘六經’‘四書’所載，多聞多見……好問好察，是皆明白求於事為之際。”

詞語分解

• 好的解釋 好 ǎ 優點多或使人滿意的，與“壞”相對：好人。好漢。好歹。好事多磨。 身體康健，疾病消失，生活幸福：您好。安好。 友愛，和睦：友好。相好。 容易：好辦。好使。好懂。 完成，完善：辦好了。 表示應允、
• 問的解釋 問 （問） è 有不知道或不明白的事請人解答：詢問。問答。問題。問鼎（指圖謀奪取政權）。問津。質問。過問。 為表關切而詢問：慰問。問候。問長問短。 審訊，追究：審問。問案。唯你是問。 管，幹預：概不過

專業解析

好問是現代漢語中的常用詞彙，其核心含義指“樂于或勤于向他人請教、探究問題”，強調主動求知的态度。根據權威漢語工具書，其釋義及用法如下：

一、基本釋義

1. 勤于請教求知

   《現代漢語詞典》（第7版）定義為：“喜歡向人請教或提出問題，形容求知欲強。”例如：“他自幼好問，對自然現象充滿好奇。”

   （來源：中國社會科學院語言研究所詞典編輯室. 現代漢語詞典[M]. 北京：商務印書館，2016.）

2. 學術與修養的體現

   《漢語大詞典》指出，“好問”源于儒家治學傳統，《尚書·仲虺之诰》已有“好問則裕”之說，意為勤于提問能豐富學識，體現謙遜的治學态度。

   （來源：漢語大詞典編輯委員會. 漢語大詞典[M]. 上海：上海辭書出版社，1986.）

二、詞源與演變

1. 古代用法

   • 文言詞性：作動詞短語，如《荀子·勸學》“好問則裕，自用則小”。
   • 構詞分析：“好”為動詞（喜好），“問”為對象，構成動賓結構。

     （來源：王力. 古代漢語詞典[Z]. 北京：中華書局，2000.）

2. 現代語義擴展

   除本義外，衍生出“好學善思”的引申義，如“好問精神”常與創新意識關聯。

   （來源：呂叔湘. 現代漢語八百詞[M]. 北京：商務印書館，1980.）

三、典型用法示例

1. 現代語境

   • 教育領域：“培養學生好問的習慣，是啟發式教學的關鍵。”
   • 人物描寫：“這位科學家以好問著稱，常為難題追本溯源。”

2. 成語與格言

   • “勤學好問”：形容勤奮學習并積極提問，見《朱子語類》。
   • “不恥下問”（《論語·公冶長》）與之近義，但更強調虛心請教。

     （來源：溫端政. 中國諺語大辭典[Z]. 上海：上海辭書出版社，2011.）

四、文化内涵

儒家思想将“好問”視為修身途徑。《禮記·中庸》提出“博學之，審問之”，将提問置于治學核心環節，體現中華文化對求知主動性的推崇。

（來源：陳戍國. 禮記校注[M]. 長沙：嶽麓書社，2004.）

網絡擴展解釋

“好問”是一個漢語詞彙，其核心含義是勤于向他人請教或主動探求知識，體現了求知态度與學習精神。以下為詳細解釋：

基本釋義

1. 讀音：根據權威來源（如《書經》等古籍引用），應讀作hào wèn（“好”為四聲），而非“hǎo wèn”。

   • 注：部分網頁因現代口語習慣誤标為“hǎo wèn”，但在經典語境中，“好”表“喜好、勤于”，故讀四聲更準确。

2. 詞義：

   • 勤于請教：主動向他人提問以解決疑惑，如《史記》提到“好問近乎智”，強調提問與智慧的關系。
   • 廣泛求知：不僅限于人際請教，也包含自我探究，如蘇轼在奏表中提及“陛下好問之初”，指廣泛征詢意見。

經典出處

• 《書經·仲虺之诰》：“好問則裕，自用則小。”
  意為：勤于提問則知識廣博，獨斷專行則見識狹隘。
• 《史記·平津侯主父列傳》：“力行近乎仁，好問近乎智，知恥近乎勇。”
  将“好問”與仁、智、勇并列，作為修身的重要準則。

用法與延伸

• 成語擴展：常與“勤學”連用為“勤學好問”，強調學習态度（例：“李苑勤學好問，得到領導賞識”）。
• 現代意義：適用于教育、職場等場景，提倡主動溝通與持續學習。

注意

• 部分網絡釋義存在拼音标注錯誤（如“hǎo wèn”），需結合經典文獻辨析。
• 若需更完整的古籍原文或例句，可參考《史記》《書經》等權威典籍。

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