好问的意思、好问的详细解释

好问的解释

勤于向人请教。《书·仲虺之诰》：“好问则裕，自用则小。”《史记·平津侯主父列传》：“故曰：‘力行近乎仁，好问近乎智，知耻近乎勇。’” 宋苏轼《杭州谢表》之一：“臣猥以末技，日奉讲帷……方陛下好问之初，遽以疾去，推之理数，可谓奇穷。” 明王守仁《传习录》卷中：“至于‘六经’‘四书’所载，多闻多见……好问好察，是皆明白求於事为之际。”

词语分解

好的解释好 ǎ 优点多或使人满意的，与“坏”相对：好人。好汉。好歹。好事多磨。身体康健，疾病消失，生活幸福：您好。安好。友爱，和睦：友好。相好。容易：好办。好使。好懂。完成，完善：办好了。表示应允、
问的解释问（問） è 有不知道或不明白的事请人解答：询问。问答。问题。问鼎（指图谋夺取政权）。问津。质问。过问。为表关切而询问：慰问。问候。问长问短。审讯，追究：审问。问案。唯你是问。管，干预：概不过

专业解析

好问是现代汉语中的常用词汇，其核心含义指“乐于或勤于向他人请教、探究问题”，强调主动求知的态度。根据权威汉语工具书，其释义及用法如下：

一、基本释义

勤于请教求知
《现代汉语词典》（第7版）定义为：“喜欢向人请教或提出问题，形容求知欲强。”例如：“他自幼好问，对自然现象充满好奇。”

（来源：中国社会科学院语言研究所词典编辑室. 现代汉语词典[M]. 北京：商务印书馆，2016.）
学术与修养的体现
《汉语大词典》指出，“好问”源于儒家治学传统，《尚书·仲虺之诰》已有“好问则裕”之说，意为勤于提问能丰富学识，体现谦逊的治学态度。

（来源：汉语大词典编辑委员会. 汉语大词典[M]. 上海：上海辞书出版社，1986.）

二、词源与演变

古代用法
- 文言词性：作动词短语，如《荀子·劝学》“好问则裕，自用则小”。
- 构词分析：“好”为动词（喜好），“问”为对象，构成动宾结构。
  （来源：王力. 古代汉语词典[Z]. 北京：中华书局，2000.）
现代语义扩展
除本义外，衍生出“好学善思”的引申义，如“好问精神”常与创新意识关联。

（来源：吕叔湘. 现代汉语八百词[M]. 北京：商务印书馆，1980.）

三、典型用法示例

现代语境
- 教育领域：“培养学生好问的习惯，是启发式教学的关键。”
- 人物描写：“这位科学家以好问著称，常为难题追本溯源。”
成语与格言
- “勤学好问”：形容勤奋学习并积极提问，见《朱子语类》。
- “不耻下问”（《论语·公冶长》）与之近义，但更强调虚心请教。
  （来源：温端政. 中国谚语大辞典[Z]. 上海：上海辞书出版社，2011.）

四、文化内涵

儒家思想将“好问”视为修身途径。《礼记·中庸》提出“博学之，审问之”，将提问置于治学核心环节，体现中华文化对求知主动性的推崇。

（来源：陈戍国. 礼记校注[M]. 长沙：岳麓书社，2004.）

网络扩展解释

“好问”是一个汉语词汇，其核心含义是勤于向他人请教或主动探求知识，体现了求知态度与学习精神。以下为详细解释：

基本释义

读音：根据权威来源（如《书经》等古籍引用），应读作hào wèn（“好”为四声），而非“hǎo wèn”。
- 注：部分网页因现代口语习惯误标为“hǎo wèn”，但在经典语境中，“好”表“喜好、勤于”，故读四声更准确。
词义：
- 勤于请教：主动向他人提问以解决疑惑，如《史记》提到“好问近乎智”，强调提问与智慧的关系。
- 广泛求知：不仅限于人际请教，也包含自我探究，如苏轼在奏表中提及“陛下好问之初”，指广泛征询意见。

经典出处

《书经·仲虺之诰》：“好问则裕，自用则小。”
意为：勤于提问则知识广博，独断专行则见识狭隘。
《史记·平津侯主父列传》：“力行近乎仁，好问近乎智，知耻近乎勇。”
将“好问”与仁、智、勇并列，作为修身的重要准则。

用法与延伸

成语扩展：常与“勤学”连用为“勤学好问”，强调学习态度（例：“李苑勤学好问，得到领导赏识”）。
现代意义：适用于教育、职场等场景，提倡主动沟通与持续学习。

注意

部分网络释义存在拼音标注错误（如“hǎo wèn”），需结合经典文献辨析。
若需更完整的古籍原文或例句，可参考《史记》《书经》等权威典籍。

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