亦作“ 量材 ”。衡量才能。《後漢書·劉恺傳》：“協和陰陽，調訓五品，考功量才，以序庶僚。” 晉 張悛 《為吳令謝詢求為諸孫置守冢人表》：“是以 孫氏 雖家失 吳 祚，而族蒙 晉 榮，子弟量才，比肩進取，懷金侯服，佩青千裡。”《郎潛紀聞》卷十四引 清 徐柳泉 詩：“後先持節并量材，玉署仙班例早開。”《二十年目睹之怪現狀》第十五回：“先君在生時，曾經捐了五萬銀子的田産做贍族義田，又開了幾家店舖，把那窮本家都延請了去，量材派事。”
“量才”是漢語複合詞，由動詞“量”（liáng）與名詞“才”組成，核心含義為衡量、評估個人能力以合理任用。《現代漢語詞典（第7版）》将其定義為“根據才能的高低安排工作或任務”，強調以實際能力為标準進行人才匹配。這一概念源于古代典籍，如《論語·衛靈公》中“君子不以言舉人，不以人廢言”的選才思想，後演變為現代管理學術語。
從漢語構詞法分析，“量”作動詞時包含“估測、比較”的義項，“才”指代“才能、資質”，二者結合後構成動賓結構，體現“以客觀标準評價主觀能力”的辯證邏輯。曆代文獻中，如《漢書·董仲舒傳》記載“量材而授官，錄德而定位”，印證其作為傳統用人原則的曆史延續性。
在應用場景中，“量才”多用于教育評價、職場晉升等領域，常見于“量才錄用”“量才施用”等固定搭配。其近義詞“量能授官”出自《荀子·君道》，現代近義詞包括“因才施用”“人崗匹配”等。權威語言研究機構“中國社會科學院語言研究所”指出，該詞在當代漢語中仍保持高活躍度，常作為人才選拔領域的規範性用語。
“量才”是一個漢語詞語，拼音為liàng cái，其核心含義是衡量人的才能或能力，強調根據實際才能評估人的價值。以下從多個維度詳細解釋：
“量才”強調“能力本位”的價值導向，是古代選賢任能思想的體現，也對現代人力資源管理具有借鑒意義。如需進一步了解古籍原文或實際案例，可參考《後漢書》及曆代考績制度文獻。
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