虧教的意思、虧教的詳細解釋

虧教的解釋

有負于教化。《新唐書·李翰傳》：“議者罪巡以食人，愚巡以守死，臣竊痛之。夫忠者，臣之教；恕者，法之情。巡握節而死，非虧教也；析骸以爨，非本情也。”

虧的解釋虧（虧） ī 缺損：虧本。對不起：虧不了你。幸而：多虧你提醒我。表示譏諷：虧你做得出來。盈筆畫數：；部首：二；筆順編號：
教的解釋教 à 指導，訓誨：教習。教頭。教正。教師。教導。管教。請教。教學相長。因材施教。使，令：風能教船走。指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。姓。學教 ā 傳授：教課。你教給我做。學筆畫

“虧教”在現代漢語中屬于較為罕見的組合詞，其核心含義需結合單字本義及語境進行解析。《現代漢語詞典》（第7版）中“虧”字包含三層釋義：一為缺損、折耗（如“虧損”），二為欠缺、負欠（如“理虧”），三為幸得之意（如“多虧”）。而“教”字則特指教育、訓導行為，涵蓋知識傳授與道德培養的雙重功能。

在古漢語語料中，“虧教”可解構為“違背/欠缺教育準則”的複合含義，如《禮記·學記》中“教也者，長善而救其失者也”的育人理念，若教學過程中出現原則性失誤，則構成“虧教”行為。現代使用場景中，該詞多出現于教育倫理讨論領域，指代教師未能履行職業責任或違背師德規範的教學缺失現象。

權威典籍中，《漢語大詞典》将該詞歸入“教育失範”語義範疇，強調其涉及教育主體在知識傳遞或品德引導中的過失行為。建議具體運用時結合上下文明确所指對象，例如：“師資培訓體系若忽視師德建設，恐緻虧教之患”。

“虧教”是一個漢語詞彙，其含義和用法可從以下方面綜合解析：

“虧教”指有負于教化，即未能遵循或實現應有的教育引導作用。該詞由“虧”（欠缺、違背）和“教”（教導、教化）構成，強調對正确教育理念的偏離。

詞性與語境
作為形容詞，多用于描述因錯誤教導或不良影響導緻的負面結果。例如《新唐書·李翰傳》中提到“巡握節而死，非虧教也”，反駁了外界對張巡“違背教化”的指責，說明其行為并未背離忠義準則。
引申意義
隱含對教育重要性的警示，強調正确教導能引導人向善，反之則可能使人誤入歧途。

常見于批評性語境，如：

該詞最早見于唐代文獻，如《新唐書》中的辯駁案例，後逐漸演化為對教化缺失的概括性表述。

提示：若需進一步了解古代文獻中的具體用例，可參考《新唐書》原文或相關曆史評注。