(1).科舉考試的場所。 宋 歐陽修 《歸田錄》卷一：“ 孫何 與 李庶幾 同在科場，皆有時名。”《宋史·選舉志一》：“﹝ 太宗 ﹞謂侍臣曰：‘朕欲博求俊彥於科場中，非敢望拔十得五，止得一二，亦可為緻治之具矣。’” 明 陳汝元 《金蓮記·郊遇》：“舉子進科場，全無字半行，燭已相将盡，問君忙不忙。”
(2).指科舉活動的範圍、領域。 宋 歐陽修 《條約舉人懷挾文字劄子》：“且自來科場，務存事體，所以優加禮遇，用待賢能。”《明史·選舉志二》：“科場弊竇既多，議論頻數。” 清 王士禛 《香祖筆記》卷十一：“ 唐 人科場，率多請託。”
(3).指科舉考試。 宋 歐陽修 《與曾舍人書》：“今歲科場，偶滞遐舉，畜德養志，愈期遠到，此鄙劣之望也。” 元 範康 《竹葉舟》第三折：“父親母親，日子近了，則怕趕不上科場。” 明 葉盛 《水東日記·吳思庵遺外孫詩》：“ 阿昕 近喜習科場，百裡從師日夜忙。” 清 袁枚 《新齊諧·妖夢三則》：“ 江寧 報恩寺 僧房，每科場年，賃為舉子寓所。”
(4).排場。 沙汀 《還鄉記》二八：“噫！雜6*種起了這麼大一次科場。”
關注詞典網微信公衆號：詞典網，回複:科場漢語 快速查詢。
科場是中國古代科舉制度中舉行各級考試的核心場所，其含義可從三方面解析：
場所定義
作為物理空間，科場特指科舉考試專用的建築群，例如明清時期順天府貢院、江南貢院等。這類場所設有數千間封閉考棚，考生需在固定隔間内完成答題，考試期間嚴禁出入。《明史·選舉志》記載，科場布局遵循"千字文編號，晝夜巡查"的嚴密規則。
制度範疇
延伸指代科舉考試體系本身，包含院試、鄉試、會試、殿試等層級。清代學者趙翼在《陔餘叢考》中強調："科場條例之密，前代所未有"，反映其作為人才選拔機制的系統性。
文化意象
在文學作品中，科場常被賦予象征意義。如《儒林外史》通過範進中舉等情節，揭示科場對士人命運的主宰性影響。唐代詩人朱慶馀"妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無"的比喻，更是将科場比作決定人生走向的重要關卡。
據《中國科舉制度通史》考證，科場建築普遍采用"明遠樓"居中監考的設計，這種空間布局強化了皇權對知識評價體系的絕對控制。現存南京江南貢院遺址的號舍遺迹，為研究科場實态提供了珍貴物證。
"科場"是古代中國科舉制度中的重要概念，其含義可從以下方面詳細解析：
基本定義 科場原指科舉考試的固定場所，即考生進行筆試的考場。這一制度從隋唐延續至清末，是選拔官員的核心環節（）。《宋史·選舉志》記載宋太宗希望通過科場"博求俊彥"，體現其人才選拔功能（）。
詞義擴展 • 代指科舉考試活動本身，如歐陽修在書信中提到的"今歲科場"即指當年的科舉考試（）； • 引申為嚴肅的競争場合，現代可泛指各類考試或競技場景（）。
曆史特征 科場實行嚴格管理，考生需在封閉環境中完成數日考試。明代陳汝元《金蓮記》描寫舉子"燭已相将盡"的考試場景，側面反映科場制度的嚴苛（）。
社會影響 作為古代文人晉升的主要通道，科場承載着"學而優則仕"的社會理想。清代袁枚記載的報恩寺僧房被租作舉子寓所，印證了科場對社會生活的深遠影響（）。
該詞在《宋史》《明史》等正史及歐陽修、王士禛等文人著作中均有記載（），其内涵從具體考場發展為包含考試制度、人才選拔機制的多維度概念。
阿伽門農拜閤班筆北撓逼隘碧蘿春參加者常軌常科城觀出液次布麤悴戴鹖眈悅訂考東不着邊，西不着際閥閲付身扞網貴正瘑疥轟響化腐為奇黃紫胡苑隽蹶具然夔樂揆理度勢鹍化流泝鹿洞漫羨訬訬濃深平闆電腦起床齊落窮鬼泅兒衢謠熱天入紹三不惑耍逗私亵台綱桃金娘甜不絲推己及物土木之難外緣文象渥耀香蓋相戚消澌孝烏洗淨