冰寒于水的意思、冰寒于水的詳細解釋

冰寒于水的解釋

見“ 冰寒于水 ”。

《荀子·勸學》：“青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。”後遂以“冰寒于水”指後來居上。于，也寫作“於”。 唐 李宏慶 《大慈恩寺大6*法師基公塔銘序》：“既脫儒服披緇衣，伏膺 奘公 ，未幾而冰寒於水矣。” 宋 葉紹翁 《四朝聞見錄·陸放翁》：“ 紹興 末，﹝ 陸遊 ﹞始賜第，學詩于 茶山 曾文清 公，其後冰寒于水。”

詞語分解

• 冰寒的解釋 冰冷；如冰之冷。《雲笈七籤》卷九五：“ 天尊 曰：‘譬如冰寒之堂，淳以冰凍而為，梁柱、牀席、屏幃、莫非冰結。’” 清 趙翼 《瓯北詩話·陸放翁詩》：“是 放翁 年十餘歲時，早已習聞先正之緒言，遂如冰
• 水的解釋 水 ǐ 一種無色、無臭、透明的液體：水稻。水滴石穿。水洩不通。 河流：漢水。湘水。 江河湖海的通稱。水庫。水利。水到渠成（喻條件成熟，事情就會順利完成）。水可載舟。跋山涉水。依山傍水。 液汁：水筆。墨水。 指附加的費用或額外的收入：貼水。外水。肥水。 指洗的次數：這衣服洗過兩水了。 姓。 ' ' 火 筆畫數：； 部首：水； 筆順編號：

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專業解析

“冰寒于水”是漢語中具有哲學意蘊的成語，其核心含義源自《荀子·勸學》的經典表述：“冰，水為之，而寒于水。”字面指冰由水凝結而成，卻比水更寒冷，深層比喻後輩通過學習和實踐超越前輩的普遍規律。

從漢語詞典釋義角度，該成語包含三個語義層次：

1. 物質屬性：水在0℃以下凝固為冰，物理特性上冰的觸感溫度低于液态水（《漢語大詞典》第7版）。
2. 師承關系：常用于師生或師徒語境，強調弟子在繼承師長學識的基礎上實現突破，如唐代孔穎達《五經正義》中“教人之功，冰寒于水”的注解。
3. 發展規律：體現事物通過量變積累産生質變的辯證法則，明代王夫之《周易外傳》引申為“物性相因，而勝質存焉”的哲學命題。

現代漢語使用中，該成語多用于學術傳承、技藝發展等領域，如《現代漢語規範詞典》标注其常見搭配為“青出于藍，冰寒于水”，形成遞進式強調關系。需要注意其與“後來居上”的細微差别，前者強調繼承基礎上的超越，後者側重時間順序的超越（北京大學語料庫分析報告。

權威文獻中，《中華成語大辭典》特别指出該成語的適用範圍：“宜用于具明确師承脈絡的超越關系，慎用于單純比較優劣的語境。”這一界定在《人民日報》語用案例庫中得到實證支持。

網絡擴展解釋

“冰寒于水”是一個源自《荀子·勸學》的成語，其含義和用法可綜合多個權威來源進行解釋：

1. 基本釋義
   字面指冰的溫度比水更低，但更常用于比喻學生超越老師或後人勝過前人。這一比喻強調通過學習和積累實現進步，如《荀子》中以“青出于藍”和“冰寒于水”并列，說明後輩的潛力。

2. 出處與典故
   出自《荀子·勸學》：“冰，水為之，而寒于水。”。荀子通過自然現象類比，闡述學習的重要性及超越前人的可能性。

3. 用法與場景

   • 作謂語或賓語，多用于勸誡、鼓勵的語境，如師生關系或學術傳承。
   • 例句：宋代葉紹翁《四朝見聞錄》記載陸遊學詩于曾幾，“其後冰寒于水”。

4. 近義詞與延伸
   近義詞包括“青出于藍”“後來居上”。部分文獻也提到其可形容環境寒冷或态度冷漠，但此用法較少見。

其他信息

• 拼音：bīng hán yú shuǐ（注音：ㄅㄧㄥ ㄏㄢˊ ㄩˊ ㄕㄨㄟˇ）。
• 英文直譯：Ice is colder than water.。

若需更多例句或曆史用例，可參考《曆代名畫記》等文獻。

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