校隊的意思、校隊的詳細解釋
校隊的解釋
(1).古時軍隊的編制單位。亦指部隊，隊伍。 漢 班固 《東都賦》：“駢部曲，列校隊，勒三軍，誓将帥。”
(2).列隊。《後漢書·馬融傳》：“校隊案部，前後有屯。甲乙相伍，戊己為堅。”
代表學校參加體育運動會或文藝表演會等活動的團體。
詞語分解
- 校的解釋 校 à 學堂，專門進行教育的機構：校園。校長。 軍銜的一級，在“将”之下，“尉”之上。 古代軍隊編制單位：校尉（統帶一校的軍官）。 校 à 比較：校場。 查對、訂正：校勘。校訂。校對。 筆畫數：；
- 隊的解釋 隊 （隊） ì 排得整齊的行列：隊列。隊形。 具有某種性質的集體：隊伍。 量詞：一隊大學生。 筆畫數：； 部首：阝； 筆順編號：
專業解析
校隊（xiào duì）在漢語中主要有兩層含義，分别對應現代教育場景和古代軍事編制，具體解釋如下：
一、現代常用義：學校體育運動代表隊
指學校為參加校際或更高級别體育競賽而選拔組建的學生運動團隊。
- 定義：由具有專項特長的在校學生組成，代表學校參與體育賽事（如籃球賽、田徑運動會等）的組織單位。
- 特征：
- 需通過選拔進入，成員需接受系統訓練。
- 目标是為學校争取榮譽，體現集體精神與競技水平。
示例：
“他在高中時是校隊籃球隊隊長，帶領隊伍獲得全市冠軍。”
二、古代軍事義：軍隊編制單位
源自中國古漢語，指軍隊中特定規模的編制。
- 曆史背景：
- 漢代至魏晉時期，“校”為軍事單位（如“校尉”為軍官職銜），後衍生為編制名稱。
- “隊”為基層作戰單元，二者組合形成固定術語。
- 規模與職能：
- 通常統領數百人，隸屬更高層級編制（如“軍”“營”）。
- 負責戰術執行與陣地駐防，常見于史書典籍。
典籍記載：
《後漢書·百官志》載：“大将軍營五部，部下有曲，曲下有屯，屯下有隊。”
詞源補充
“校”本義為木栅欄，引申為“軍營”“考核”（如“校場”“檢校”）；“隊”原指“從高處墜落”，後假借為“隊列”。二者結合後，現代漢語中“校”逐漸專指教育機構，詞義隨時代變遷分化。
權威參考來源：
- 《現代漢語詞典》（第7版），商務印書館，2016年。
- 《漢語大詞典》，上海辭書出版社，1986年。
- 《中國古代軍事制度史》，軍事科學出版社，1991年。
網絡擴展解釋
“校隊”一詞在不同語境中有多重含義，需結合曆史淵源和現代用法綜合理解：
一、基本含義
-
古代軍事概念
指古時軍隊的編制單位或部隊，如《後漢書·馬融傳》記載的“校隊案部，前後有屯”，體現了嚴格的軍事組織。
-
現代學校團體
現多指代表學校參加體育比賽、文藝演出等活動的學生團體，例如深圳灣學校校隊通過訓練和比賽培養團隊合作與體育精神。
二、曆史淵源
- 詞源出處：最早見于漢代班固《東都賦》“骈部曲，列校隊，勒三軍，誓将帥”，描述軍隊的列隊與紀律。
- 演變過程：從軍事術語逐漸延伸為教育領域的團體組織，反映詞義隨時代變遷的適應性。
三、現代應用
-
功能與價值
- 體育方面：如籃球校隊通過系統訓練提升學生體能和競技水平。
- 文藝方面：代表學校參與表演，展示藝術才能。
- 教育意義：培養合作精神、規則意識，促進全面發展。
-
組織特點
- 通常分為主校隊和梯隊，主校隊為最高水平團隊，梯隊作為後備力量。
- 訓練頻率較高，如每周4-5天。
四、示例與用法
- 造句：
“倉促成軍的烏合之衆，怎麼可能赢得了訓練有素的籃球校隊”；
“體育部通知校隊開始準備比賽”。
“校隊”一詞兼具曆史深度與現代教育功能，既可追溯至古代軍事組織，又成為學校素質教育的重要載體。
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