師昭的意思、師昭的詳細解釋

師昭的解釋

司馬師、司馬昭的并稱。宋邵博《聞見後錄》卷二：“ 蔡渭上書，言文及甫元祐中以書抵邢恕，雲：‘ 劉摯、傅堯俞、梁燾輩有師昭之迹。’” 宋邵博《聞見後錄》卷二：“ 劉摯有師昭之心，行道之人所共知也。”

師的解釋師（師） ī 教人的人：老師。導師。師傅。師生。師徒。師德。良師益友。好（刼）為人師。擅長某種技術的人：工程師。醫師。技師。效法：師法古人。榜樣：師範。指由師徒或師生關系産生的：師母。師兄
昭的解釋昭 ā 光明：昭明。昭昭（ａ．明亮的樣子，如“日月昭昭”；ｂ．明白事理。如“賢者以其昭昭，使人昭昭”）。明顯，顯著：昭著。昭彰。昭布。昭雪（揭明真情，洗清冤枉）。筆畫數：；部首：日；筆順編號

"師昭"是一個具有特定曆史文化内涵的複合詞，其含義需從構成它的單字本義及其在特定語境中的合成義來理解：

一、字源解析

師 (shī)：
- 本義：《說文解字》釋為“二千五百人為師”，指古代軍隊編制單位。
- 引申義：由軍隊引申指傳授知識、技能的人（教師、師傅）；效法、學習（師法）；掌握專門技藝的人（醫師、樂師）；對僧侶的尊稱（法師）等。在“師昭”中，“師”特指人名，即司馬師。
昭 (zhāo)：
- 本義：《說文解字》釋為“日明也”，指光明、明亮。
- 引申義：由光明引申為顯著、明顯（昭著）；公開、彰顯（昭示）；使顯揚（昭雪）等。在“師昭”中，“昭”特指人名，即司馬昭。

二、合成義與特指 “師昭”并非現代漢語常用詞彙，其核心含義是特指中國三國曹魏至西晉初年的兩位關鍵曆史人物：司馬師與其弟司馬昭。

司馬師 (208 - 255年)：字子元，司馬懿長子。繼承父權，官至大将軍，實際掌控曹魏朝政。平定毌丘儉、文欽之亂，為司馬氏代魏奠定基礎。谥號“忠武”，後追尊為晉景帝。
司馬昭 (211 - 265年)：字子上，司馬懿次子，司馬師之弟。在其兄司馬師去世後繼掌大權，官至相國、晉王。指揮滅蜀漢，進一步鞏固司馬氏權力。其子司馬炎最終代魏稱帝，建立晉朝（西晉）。司馬昭被追尊為晉文帝。“司馬昭之心，路人皆知”的典故即源于其顯露篡位野心。

三、曆史背景與語境 “師昭”并稱，源于兩人在魏晉權力更疊中的連續性和核心作用：

四、文化影響 “師昭”并稱在曆史叙述和文學作品中具有特定象征意義：

引用參考來源：

《漢語大詞典》（漢語大詞典出版社）：對“師”、“昭”單字的詳盡釋義及引申義項提供了權威解釋。(因古籍文獻無線上版本，無法提供鍊接)
《辭源》（修訂本）（商務印書館）：收錄“司馬師”、“司馬昭”詞條，詳述其生平事迹及曆史地位。(因古籍文獻無線上版本，無法提供鍊接)
《晉書》（中華書局點校本）：《晉書》卷二的《景帝紀》（司馬師）和《文帝紀》（司馬昭）是記載二人事迹最原始、核心的史料。(推薦參考中華書局出版的紙質或權威電子版本)
《三國志》及裴松之注（中華書局點校本）：陳壽《三國志·魏書》及相關傳記（如《三少帝紀》、《毌丘儉傳》等）及裴松之注引的《漢晉春秋》、《世語》等，提供了司馬師、司馬昭活動的背景和細節。(推薦參考中華書局出版的紙質或權威電子版本)
《世說新語》（中華書局點校本）：這部筆記小說集包含多則關于司馬師、司馬昭言行的轶事，反映了時人及後世的評價。(推薦參考中華書局出版的紙質或權威電子版本)

“師昭”是漢語中的一個曆史人物并稱，具體解釋如下：

基本釋義
指三國時期曹魏權臣司馬師、司馬昭兄弟的并稱。兩人是司馬懿之子，在魏晉政權更疊中起關鍵作用：司馬師廢黜曹芳，司馬昭弑殺曹髦，最終其子司馬炎建立西晉。
曆史背景與延伸含義
宋代文獻《聞見後錄》中，該詞被用作政治隱喻。例如：
- 宋人邵博用“有師昭之迹”暗指劉摯等人有篡權野心（）；
- 詩詞中亦見引用，如唐代韓偓“袁董非徒爾，師昭豈偶然”，借古諷今（）。
語言用法特點
作為典故，多用于比喻權臣專權或謀逆行為，帶有貶義色彩。其使用頻率在宋以後逐漸減少，主要見于曆史評述或文學創作中。

注：如需具體文獻原文或更多詩詞用例，可參考《聞見後錄》卷二或相關詩詞集。