师昭的意思、师昭的详细解释

师昭的解释

司马师、司马昭的并称。宋邵博《闻见后录》卷二：“ 蔡渭上书，言文及甫元祐中以书抵邢恕，云：‘ 刘挚、傅尧俞、梁燾辈有师昭之迹。’” 宋邵博《闻见后录》卷二：“ 刘挚有师昭之心，行道之人所共知也。”

师的解释师（師） ī 教人的人：老师。导师。师傅。师生。师徒。师德。良师益友。好（刼）为人师。擅长某种技术的人：工程师。医师。技师。效法：师法古人。榜样：师范。指由师徒或师生关系产生的：师母。师兄
昭的解释昭 ā 光明：昭明。昭昭（ａ．明亮的样子，如“日月昭昭”；ｂ．明白事理。如“贤者以其昭昭，使人昭昭”）。明显，显著：昭著。昭彰。昭布。昭雪（揭明真情，洗清冤枉）。笔画数：；部首：日；笔顺编号

"师昭"是一个具有特定历史文化内涵的复合词，其含义需从构成它的单字本义及其在特定语境中的合成义来理解：

一、字源解析

师 (shī)：
- 本义：《说文解字》释为“二千五百人为师”，指古代军队编制单位。
- 引申义：由军队引申指传授知识、技能的人（教师、师傅）；效法、学习（师法）；掌握专门技艺的人（医师、乐师）；对僧侣的尊称（法师）等。在“师昭”中，“师”特指人名，即司马师。
昭 (zhāo)：
- 本义：《说文解字》释为“日明也”，指光明、明亮。
- 引申义：由光明引申为显著、明显（昭著）；公开、彰显（昭示）；使显扬（昭雪）等。在“师昭”中，“昭”特指人名，即司马昭。

二、合成义与特指 “师昭”并非现代汉语常用词汇，其核心含义是特指中国三国曹魏至西晋初年的两位关键历史人物：司马师与其弟司马昭。

司马师 (208 - 255年)：字子元，司马懿长子。继承父权，官至大将军，实际掌控曹魏朝政。平定毌丘俭、文钦之乱，为司马氏代魏奠定基础。谥号“忠武”，后追尊为晋景帝。
司马昭 (211 - 265年)：字子上，司马懿次子，司马师之弟。在其兄司马师去世后继掌大权，官至相国、晋王。指挥灭蜀汉，进一步巩固司马氏权力。其子司马炎最终代魏称帝，建立晋朝（西晋）。司马昭被追尊为晋文帝。“司马昭之心，路人皆知”的典故即源于其显露篡位野心。

三、历史背景与语境 “师昭”并称，源于两人在魏晋权力更迭中的连续性和核心作用：

四、文化影响 “师昭”并称在历史叙述和文学作品中具有特定象征意义：

引用参考来源：

《汉语大词典》（汉语大词典出版社）：对“师”、“昭”单字的详尽释义及引申义项提供了权威解释。(因古籍文献无在线版本，无法提供链接)
《辞源》（修订本）（商务印书馆）：收录“司马师”、“司马昭”词条，详述其生平事迹及历史地位。(因古籍文献无在线版本，无法提供链接)
《晋书》（中华书局点校本）：《晋书》卷二的《景帝纪》（司马师）和《文帝纪》（司马昭）是记载二人事迹最原始、核心的史料。(推荐参考中华书局出版的纸质或权威电子版本)
《三国志》及裴松之注（中华书局点校本）：陈寿《三国志·魏书》及相关传记（如《三少帝纪》、《毌丘俭传》等）及裴松之注引的《汉晋春秋》、《世语》等，提供了司马师、司马昭活动的背景和细节。(推荐参考中华书局出版的纸质或权威电子版本)
《世说新语》（中华书局点校本）：这部笔记小说集包含多则关于司马师、司马昭言行的轶事，反映了时人及后世的评价。(推荐参考中华书局出版的纸质或权威电子版本)

“师昭”是汉语中的一个历史人物并称，具体解释如下：

基本释义
指三国时期曹魏权臣司马师、司马昭兄弟的并称。两人是司马懿之子，在魏晋政权更迭中起关键作用：司马师废黜曹芳，司马昭弑杀曹髦，最终其子司马炎建立西晋。
历史背景与延伸含义
宋代文献《闻见后录》中，该词被用作政治隐喻。例如：
- 宋人邵博用“有师昭之迹”暗指刘挚等人有篡权野心（）；
- 诗词中亦见引用，如唐代韩偓“袁董非徒尔，师昭岂偶然”，借古讽今（）。
语言用法特点
作为典故，多用于比喻权臣专权或谋逆行为，带有贬义色彩。其使用频率在宋以后逐渐减少，主要见于历史评述或文学创作中。

注：如需具体文献原文或更多诗词用例，可参考《闻见后录》卷二或相关诗词集。