指八方和上、下。《淮南子·要略》：“誠通乎二十篇之論，睹凡得要，以通九野，徑十門。” 高誘 注：“八方上下也。” 南朝 梁 王筠 《侍宴餞臨川王北伐應诏詩》：“我皇俊聖，千年踵武，德洞十門，威加八柱。”
“十門”是一個具有多重含義的古代漢語詞彙，具體解釋如下：
“十門”指八方（東、南、西、北、東南、東北、西南、西北）和上、下，合稱十個方向。這一概念最早見于《淮南子·要略》，其中提到“徑十門”，東漢學者高誘注解為“八方上下也”。南朝梁王筠的詩句“德洞十門”也沿用此意，形容帝王威德覆蓋天地八方。
在部分文獻中，“十門”可比喻技藝或學問的全面性，表示需要掌握某領域的各個要素或環節。例如，形容某人對某學科“通十門”，即強調其知識的系統性。
需注意，現代教育領域（如提到的“十門學科”）或考試科目劃分（如的“中考十門”）屬于特定場景的引申用法，并非詞語的傳統含義。
“十門”的核心意義是古代對空間方位的概括，後衍生出“全面性”的抽象概念。若需了解現代教育術語中的具體用法，需結合具體語境進一步分析。
《十門》指的是古代科舉制度中的十個考試科目，是中國古代官員選拔制度的重要組成部分。這十個科目分别是：詩、書、禮、樂、射、禦、數、象、史、春。考生需要精通這些科目，才有資格參加科舉考試，通過考試則有機會成為朝廷官員。
《十門》的拆分部首為“罒”和“門”，其中“罒”是上半部分像網狀的部首，而“門”是指門戶的門。拆分後的筆畫分别為2畫和3畫。
《十門》這個詞的來源可追溯到古代的科舉制度。科舉制度起源于隋唐時期，後來成為中國封建社會中選拔官員的主要方式，一直延續到清朝。《十門》指的是科舉考試中的十個科目，代表了古代科舉制度的重要組成部分。
《十門》的繁體字為「十門」。
古代漢字的寫法與現代有所不同，因此，《十門》這個詞在古時候的寫法也有所區别。具體的古時候寫法可能因時代和文人而異，可歸結為「十門」或其他類似的寫法。
1. 他順利通過了《十門》考試，成為一名朝廷官員。
2. 作為一個科舉制度的倡導者，他對于《十門》的内容非常熟悉。
組詞：科舉、官員、考試
近義詞：十科、科目
反義詞：非科舉、非文職
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