提問的意思、提問的詳細解釋

提問的解釋

[ask a question] 提出問題

(1).傳訊審問。明張居正 《請申舊章饬學政以振興人才疏》：“﹝提學官﹞不許接受民詞，侵官喜事，其生員犯罪，或事須對理者，聽該管衙門提問，不許護短曲庇。” 清劉大櫆 《許遊擊墓志銘》：“ 鉛山有編民查氏，居家無故而忽奉按察司提問。”

(2).提出問題要求回答。湘劇高腔《園丁之歌》：“哎！上次課堂提問不是比過去答得好些了嗎？” 柯岩 《我們小隊的努力》詩：“課堂上要是提問到他，那可就忙壞了大家：這個給他擠眼睛，那個對他努嘴巴。”

提的解釋提 í 垂手拿着有環、柄或繩套的東西：提壺。提燈。提籃。提包。提盒。提綱挈領。引領（向上或向前等）：提心吊膽。提升。提挈。提攜。說起，舉出：提起。提出。提醒。提倡。提議。提名。提案。提要。将犯人
問的解釋問（問） è 有不知道或不明白的事請人解答：詢問。問答。問題。問鼎（指圖謀奪取政權）。問津。質問。過問。為表關切而詢問：慰問。問候。問長問短。審訊，追究：審問。問案。唯你是問。管，幹預：概不過

提問的漢語詞典釋義與語言學解析

根據《現代漢語詞典》（第7版）定義：

提問（動詞）指提出問題要求對方回答，常見于教學、訪談或讨論場景。其核心行為包含“提出疑問”和“尋求解答”的雙向互動過程。

構詞分析
- 提：表“提出、舉出”，強調主動性（如“提交”“提供”）。
- 問：表“詢問、質疑”，源于甲骨文“以口啟門”，象征通過語言獲取信息。
  來源：《漢字源流精解字典》，人民教育出版社
詞義演變
先秦文獻中“問”多單用（如《論語》“不恥下問”），而“提問”作為複合詞定型于近代白話文，反映漢語雙音節化趨勢。

教育語境
葉聖陶《文心》中描述課堂互動：“教師提問時，學生須凝神細聽。”體現其啟發思維的功能。

來源：葉聖陶《文心》，開明書店
學術規範
學術論文的“提問”需明确研究問題（Research Question），如《中國社會科學》要求“問題意識清晰，邏輯鍊條完整”。

來源：《中國社會科學投稿指南》

西方學術傳統中“question”源于拉丁語“quaerere”（追尋），更強調批判性質疑；漢語“提問”側重“求解”，體現實踐導向思維差異。

來源：許倬雲《中西文明的對照》，浙江人民出版社

權威參考來源：

“提問”是一個常用的漢語詞彙，其核心含義是“提出問題”，具體解釋如下：

在心理學和溝通技巧中，提問被視為促進互動、建立信任的工具。例如，蘇格拉底通過連續提問（“産婆術”）引導對方自主發現答案，體現了提問的啟發性。

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