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思考英文解釋翻譯、思考的近義詞、反義詞、例句

英語翻譯:

consider; think; ponder; reason; reflect; spell over
【醫】 phronesis

相關詞條:

1.cerebration  2.cerebrate  3.thought  4.reason  5.spellover  6.thinkingcap  7.reflecton  8.reflect  9.noodlework  10.cogitation  11.cogitate  12.thinking  13.intellection  14.consider  15.thinkthrough  16.reflection(-exion)  

例句:

  1. 動物能思考嗎?
    Are animals able to think?
  2. 思考正确是重要的。
    Thinking correctly is important.
  3. 要學好英語就要處處學習用英語思考
    To learn English well one has to learn to think in English at every turn.
  4. 我們經常思考人生的美麗與複雜。
    I often reflect on the beauty and complexity of life.
  5. 我無法思考,我的腦子裡一片混亂。
    I couldn't think; my mind was in a complete turmoil.
  6. 她能很清晰地思考
    She can reason very clearly.
  7. 我躺下來與其說是要睡覺,倒不如說是要思考
    I lay down not so much to sleep as to think.
  8. 運動和身體的關系,如同思考和頭腦的關系。
    Exercise is to the body what thinking is to the brain.

分詞翻譯:

思的英語翻譯:

consider; long for; think; think of; thought

考的英語翻譯:

check; give or take an examination; study; verify

專業解析

思考在漢英詞典中的核心釋義指運用心智進行分析、推理或判斷的認知過程,強調主動、有目的的思維活動。其權威解釋可從以下維度展開:

一、語義解析

  1. 認知過程(Cognitive Process)

    指大腦對信息進行加工、整合與轉化的活動,如分析問題本質(analyze the nature of a problem)或評估解決方案(evaluate solutions)。該含義凸顯對事物内在邏輯的深入探索,區别于表層的"想"(think)[參見《牛津高階英漢雙解詞典》第10版,認知動詞條目]。

  2. 心理活動(Mental Activity)

    涵蓋反思(reflect)、沉思(ponder)等深層思維狀态,例如"陷入沉思"譯為deep in thought。此層面強調持續性與專注度,近義于"思索"(contemplate)[參考《朗文當代高級英語辭典》第6版,心理動詞分類]。

二、應用場景對比

三、近義詞辨析

權威典籍中,"思考"的英譯始終錨定主動認知行為,其釋義演進反映人類對思維活動的精細化描述。如"深思熟慮"(deliberation)等複合詞,進一步印證該詞在漢英轉換中對深度思維的語義承載[溯源《漢英大詞典》第3版詞源注釋]。

網絡擴展解釋

“思考”是指人類通過大腦對信息進行加工、分析、推理和判斷的複雜認知過程。它涉及多個層面:

  1. 基本定義
    思考是大腦對外部刺激或内部觀念的主動處理,包括記憶提取、邏輯推演、想象創造等活動,目的是理解現象、解決問題或形成決策。

  2. 主要類型

    • 邏輯思考:基于因果關系和規則的分析,如數學證明。
    • 批判性思考:對信息真實性、合理性的評估,例如辨别謠言。
    • 創造性思考:突破常規的聯想與創新,如藝術創作。
    • 元思考:對思考過程本身的反思與監控,即“思考你的思考”。
  3. 相關理論

    • 哲學上,笛卡爾提出“我思故我在”,強調思考作為存在證明(“Cogito, ergo sum”)。
    • 心理學中,皮亞傑的認知發展理論将思考分為感知運動、前運算、具體運算和形式運算四個階段。
  4. 實際應用
    思考貫穿人類活動:科學研究依賴系統性分析,商業決策需要風險評估,日常對話也包含快速的信息處理。例如,選擇職業時,人們會綜合興趣、能力、社會需求等因素進行深度思考。

  5. 重要性
    思考能力決定個體適應環境、解決問題的效率,也是教育培養的核心目标之一。缺乏思考易導緻盲從或判斷失誤,而過度思考可能引發焦慮,因此需平衡理性與直覺。

總結而言,“思考”是人類區别于其他生物的核心能力,其深度與廣度直接影響個人認知水平和社會發展進程。

分類

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