通晓。 南朝 梁 任昉 《齐竟陵文宣王行状》：“天才博赡，学综该明。” 唐 李德裕 《＜黠戛斯朝贡图传＞序》：“其所述作，该明古今。” 元 揭傒斯 《赠医者汤伯高序》：“来 旴江 ，得 汤伯高 ，该明静深，不伐不矜，深有类于 徐 。”
“该明”在汉语词典中的释义可分为两个层次：
一、字义解析 “该”在《汉语大词典》中有“完备、涵盖”的义项，如《康熙字典》释为“包也，备也”，指全面覆盖的特性；“明”则表“清晰、透彻”之意，《说文解字》注“照也”，引申为透彻的认知状态。二者组合构成复合词时，词性为形容词。
二、词义引申 该词在现代汉语中多用于学术语境，特指“系统而透彻的认知体系”。例如在哲学领域可指代“逻辑自洽的理论框架”（参考《现代汉语规范词典》第7版），在法学文献中则常见“该明法理”的表述，强调对法律条款的全面掌握与精准阐释（《法律术语大辞典》2019年版）。该词在古汉语中曾见于《四库全书》子部典籍，作“该通明达”的缩略形式，指学问的广博与通达。
（释义参考：中国社会科学院语言研究所《现代汉语词典》第7版；汉语大词典出版社《汉语大词典》第二版）
“该明”一词的含义需结合历史语境和现代用法进行解释，主要分为以下两个层面：
“该明”意为“通晓”，强调对知识的全面掌握或深刻理解。这一用法在多个历史文献中出现：
部分现代解释认为“该”表示“应该”，“明”指“明白”，组合后引申为“应该明白”，常用于劝诫场景。例如父母劝子女“你该明努力学习的重要性”。但这一用法未见于权威古籍，可能是现代语境下的衍生义。
在学术或正式写作中，建议优先采用“通晓”的古义；若用于日常口语表达“应该明白”时，需注意语境以避免歧义。该词属于生僻词汇，现代汉语使用频率较低。
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