凡摘取古人成句为诗题，题首多冠以“赋得”二字。如 南朝 梁元帝 有《赋得兰泽多芳草》一诗。科举时代的试帖诗，因试题多取成句，故题前均有“赋得”二字。亦应用于应制之作及诗人集会分题。后遂将“赋得”视为一种诗体。即景赋诗者也往往以“赋得”为题。 鲁迅 《而已集·革命文学》：“‘赋得革命，五言八韵’是只能骗骗盲试官的。” 朱光潜 《谈文学·作文与运思》：“从前人写旧诗标题常用‘偶成’和‘赋得’的字样……‘赋得’者定题分韵，拈得一字，就用它为韵做诗。”
"赋得"是汉语古典文学中的特殊创作术语，指根据指定题目或限定条件进行诗文创作的形式。该词源自古代科举制度，最早见于南朝梁代《昭明文选》收录的"赋得"体诗作。其核心含义包含三个层面：
一、结构解析 "赋"为铺陈叙述的创作手法，"得"表示获取命题旨意。二字组合体现"依题立义"的创作要求，需紧扣题目展开内容。《汉语大词典》指出其本质是"摘取前人成句为题作诗"，要求作者在限定框架内发挥文采。
二、历史流变
三、文学特征
该创作形式对东亚汉文化圈影响深远，日本《本朝文粹》、朝鲜《东文选》均收录大量"赋得"体作品。现代研究中，王运熙《中国古代文学批评史》将其定位为"中国古代文人的基础写作训练模式"。
“赋得”是古典诗歌创作中的一种特定命题形式，其含义和用法在不同历史场景中有所演变，具体可从以下方面理解：
“赋得”最初指摘取古人成句或成语作为诗题，并在题目前冠以“赋得”二字。例如南朝梁元帝的《赋得兰泽多芳草》。后来发展为科举考试中试帖诗的固定格式，要求考生根据限定题目作诗，如白居易的《赋得古原草送别》。
以白居易《赋得古原草送别》为例：
从命题形式发展为独立诗体“赋得体”，特点包括：
提示：若需了解具体诗作的完整内容或创作背景，可参考《白居易集》或唐代科举史料。
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