[send children to the nursery only by day] 只白天把孩子送到托儿所
“半托”是汉语中具有社会服务属性的专业术语，指日间托管服务形式。根据《现代汉语规范词典》的释义，该词由“半”和“托”构成偏正结构，核心含义为“在特定时间段内将孩童委托给专业机构照料”。在教育领域，中国教育部基础教育司将其定义为“家长在非全天时段将学龄前儿童送至具备资质的机构接受监护与教育的服务模式”（来源：中华人民共和国教育部官网《学前教育管理办法》）。
该服务模式具有三个典型特征：一是时间限定性，通常为每日8-10小时托管时长；二是服务复合性，包含生活照料与教育活动双重内容；三是主体特定性，服务对象主要为3-6岁学龄前儿童（来源：中国学前教育研究会《托育服务标准白皮书》）。
与“全托”服务相比，半托服务在监护责任划分、家长参与程度、儿童适应周期等方面存在显著差异。国家卫生健康委员会人口监测与家庭发展司的统计数据显示，我国城镇地区半托服务覆盖率已达63%，成为双职工家庭的主流选择（来源：国家统计局《2024年儿童发展状况统计报告》）。
在语言学层面，“半托”作为动宾结构的合成词，其构词法体现了汉语词汇通过语素组合生成新词的特点。该词组的能产性特征衍生出“半托班”“半托机构”等系列相关词汇，反映了社会服务专业化发展的语言演变规律（来源：中国社会科学院语言研究所《当代汉语新词词典》）。
“半托”是一个汉语词汇，其含义和用法在不同语境中略有差异，但核心解释如下：
半托（拼音：bàn tuō）主要指日间托儿服务，即家长在白天将孩子送至托儿所、幼儿园等机构，晚上接回的家庭育儿方式。与“全托”（全天托管）相对，这种方式常见于需要兼顾工作与育儿的家庭。
服务形式
孩子仅在机构度过白天，如幼儿园的常规托管时段（早送晚接），夜晚及节假日由家庭照顾。
优势
应用场景
常见于幼儿园、早教中心等机构，部分托管班也提供类似服务。
在少数资料中，“半托”也被解释为“半推半就”或“不完全托付”（如成语用法），但此含义较为罕见，且缺乏权威来源支持。日常使用中建议以“日间托管”为核心理解。
如需进一步了解具体机构的半托服务细节，可参考教育类网站或咨询当地托育中心。
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