
开始讲解;发表讲演。 南朝 宋 刘义庆 《世说新语·文学》:“ 提婆 初至,为 东亭 第讲《阿毗曇》。始发讲,坐裁半, 僧弥 便云:‘都已晓。’”《梁书·谢举传》:“北渡人 卢广 有儒术,为国子博士,於学发讲,僕射 徐勉 以下毕至。”
《现代汉语词典》(第7版)中未收录"发讲"作为独立词条。从汉语构词法分析,"发讲"属于动宾结构短语,其核心含义可拆解为:
词素解析 "发"的本义指草木萌芽(《说文解字》),引申为开启、表达等义项;"讲"从言从冓,本义为和解(《说文解字》),后发展出讲解、论述等义项。
组合释义 该短语可作两种理解:
(主要参考:中国社会科学院语言研究所《现代汉语词典》、中华书局《说文解字注》)
“发讲”是一个汉语词汇,其核心含义为开始讲解或发表讲演,主要用于描述正式场合下的语言表达行为。以下是详细解析:
基本释义
根据古籍记载,“发讲”指开启讲解或进行讲演。例如《世说新语·文学》中提到:“始发讲,坐裁半,僧弥便云:‘都已晓。’”,描述高僧提婆在讲经时,听众很快理解内容的场景。这一用法在《梁书·谢举传》中也有体现,强调学术场合的正式讲解。
词性及结构
使用场景
多用于古籍描述的学术、宗教或官方场合,如高僧讲经、学者授课等,例如“於学发讲,僕射徐勉以下毕至”,体现其庄重性。
常见误解
部分资料误将其解释为“说话直率”(如),但结合权威来源及古籍用例,此说法缺乏广泛支持,建议以主流释义为准。
总结来看,“发讲”是古汉语中表示正式讲解或演讲的动词,需结合具体语境理解其含义。如需更多例证,可查阅《世说新语》或《梁书》相关章节。
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