明知故问的意思、明知故问的详细解释

明知故问的解释

[ask while knowing the answer] 实际上自己知道,但却有意问别人

明明知道，却故意问人家。《儿女英雄传》第三九回：“然则此时夫子又何以明知故问呢？” 欧阳山 《柳暗花明》八六：“ 陈文雄拿眼睛厉了他一眼，觉得他是在那里明知故问，也就不再开腔。”

明知的解释知道得很清楚明知故问详细解释明智。知，通“ 智 ”。《礼记·祭义》：“虽有明知之心，必进断其志焉。”《史记·秦始皇本纪》：“此四君者，皆明知而忠信，宽厚而爱人。”《资治通鉴·汉元帝永光元年》：“今以
问的解释问（問） è 有不知道或不明白的事请人解答：询问。问答。问题。问鼎（指图谋夺取政权）。问津。质问。过问。为表关切而询问：慰问。问候。问长问短。审讯，追究：审问。问案。唯你是问。管，干预：概不过

"明知故问"是现代汉语中常见的成语，其核心含义指说话人已经清楚知晓事情真相或答案，却仍以提问形式进行表述，这一行为通常带有试探、讽刺或掩饰真实意图的语用功能。根据《现代汉语词典》第七版（商务印书馆，2016年）收录，该成语可拆解为：

结构解析
由"明知"（明确知晓）与"故问"（故意发问）构成偏正短语，其中"故"作副词表"特意为之"，强调行为的主观故意性。
语义特征
包含两层递进关系：

　- 认知层面：主体已具备完整信息（明知）

　- 行为层面：主体选择违背认知实施提问（故问）

这种矛盾性往往暗示对话中的非真诚交际意图，常见于质疑对方立场或揭露逻辑漏洞的语境。
语用功能
根据《新华成语大词典》（商务印书馆，2014年）的语例分析，主要呈现三种使用场景：

　① 教学场景：教师提问已讲授知识点以检测学生注意力（如："这道题昨天刚讲过，现在明知故问是要看谁没听课吗？"）

　② 辩论场景：质疑对方回避核心矛盾的发言（如："数据报告就在你面前，这般明知故问是否想转移焦点？"）

　③ 文学修辞：通过设问强化表达效果（如老舍《四世同堂》中"你既知道他的底细，又何必明知故问"）
权威例证
　- 文学应用：钱钟书《围城》第四章"他明知故问地打听，不过想验证心中猜想"

　- 司法文书：《最高人民法院刑事审判参考》第138号案例评述"被告人多次明知故问的供述，属于刻意混淆事实"

该成语在现代汉语规范体系中属于贬义表述，使用者需注意语境适配性，避免造成交际误会。其近义表述包括"故作不知""佯问"等，反义表述则为"不耻下问""虚心求教"。

“明知故问”是一个汉语成语，读音为míng zhī gù wèn，其含义为明明已经知道答案或情况，却故意向他人提问。以下是详细解析：

最早见于清代文学作品：
- 《三侠五义》（清·石玉昆）中：“见他这番光景，明知故问道：‘先生为着何事伤心呢？’”。
- 《儿女英雄传》（清·文康）中：“然则此时夫子又何以明知故问呢？”。

如需查看更多例句或典故细节，可参考《三侠五义》《儿女英雄传》等原著，或通过沪江词典、汉典等工具进一步查阅。