(1).亦作“ 教灋 ”。法典；法规。《周礼·地官·乡大夫》：“正月之吉，受教灋于司徒，退而颁之于其乡吏。”
(2).犹教义，教理。 宋 陶穀 《清异录·偎红倚翠太师》：“ 李煜 在国微行娼家，遇一僧张席， 煜 遂为不速之客，僧酒令、謳吟、吹弹莫不高了，见 煜 明俊醖藉，气合相爱重。 煜 乘醉大书右壁曰：‘浅斟低唱，偎红倚翠太师，鸳鸯寺主，傅持风流教法。’” 赵朴初 《僧伽和佛的弟子》：“乘就是车子，能运载行人到远近不同的目的地，借以比喻教法。”
(3).教育方法。 清 李渔 《风筝误·闺哄》：“怎见得我的教法，不如你的教法，怎见得你的女儿，强似我的女儿？”
“教法”是一个多义词，其含义因语境不同而有所差异，主要可分为以下三类：
古代指代国家或宗教的法典、法规。例如《周礼》中记载的“受教灋于司徒”，即指地方官员从中央接受法规后颁布执行。这一用法多见于历史文献，强调制度性规范。
在宗教或思想体系中，指代核心教义或理论。例如佛教用语中，“乘”比喻教法如车乘，能将修行者运载至觉悟彼岸。赵朴初也提到“教法”在佛教中的传播作用。
现代主要指教学策略与手段，包括：
如果需要更详细的古文例证或现代教学法分类，可查阅《周礼》或教育学专著。
《教法》是一个汉语词汇，含义是指教学的方法、规则和原则。它可以用来描述各种教育领域中的教学方式和教导学生的方法。
《教法》一词由“攵”和“乏”两个部首组成。其中，“攵”为左首部首，表示手的象形，用来表示动作。“乏”为右首部首，表示缺乏和不足。
《教法》共有9个笔画：
攵 - 3画
乏 - 4画
《教法》一词源自汉语，是由“教”和“法”两个字组成的合成词。在繁体中，它的写法为「敎法」。
在古代汉字书写中，教法的写法与现代略有不同。古时候的写法为「教﹒法」，其中“﹒”表示两个字之间有一些空隙或换行的意思。
1. 这种教法对于学生的学习效果非常好。
2. 创新的教法能够激发学生的学习兴趣。
3. 我们需要不断探索适合现代教育的教法。
1. 教学法
2. 教育法
3. 教授方法
4. 教导规则
1. 教学方式
2. 教导法
3. 学习方法
1. 学习误法
2. 错误教导
3. 不当教法
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