
拘捕。 唐 段成式 《剑侠传·田膨郎》:“圣旨严切,校繫者渐多。”
"校系"是汉语中由"校"与"系"组成的复合词,其释义需分别解析两个单字的本源含义及组合后的引申义项:
一、单字解析
校(xiào): 《现代汉语词典》指出,"校"本义指围栏养马之所,后引申为古代军事训练机构。自汉代起,演变为教育机构的总称,如太学称"辟雍",地方官学称"郡国学"。现代汉语中专指实施教育的场所,如学校、校园。
系(xì): 《辞海》释义"系"在机构领域指按学科划分的教学组织单位,最早见于《新唐书·选举志》记载的"国子监六学"分科体系。现代教育体系中特指高等院校下设的二级学科单位,如中文系、物理系。
二、组合词义 《教育大辞典》将"校系"定义为高等教育机构内"学校—学系"的层级建制关系,例如"北京大学中国语言文学系"可简称为"北大校中文系"。该词常见于学术论文索引系统,如中国知网文献分类中的"校系标注"字段。
三、历史演变 据《中国教育制度通史》记载,1902年《钦定学堂章程》首次将"系"作为高校教学单位写入国家法规。1949年后,"校系"结构在全国高校推广,形成"校—院—系"三级管理体系,这一行政架构在1998年《高等教育法》中得到法律确认。
“校系”一词在不同语境中有两种主要解释,需结合具体使用场景区分:
一、现代常用含义(教育领域) 指学校内部的院系组织结构,常见于高校管理体系。例如:
二、古代文献含义 在唐代典籍中,“校系”意为拘捕,属历史用法。例如《剑侠传·田膨郎》记载:“圣旨严切,校繫者渐多。”。此释义现代已极少使用,主要出现在古籍研究中。
补充说明
建议结合上下文判断具体含义,教育相关场景通常采用第一种解释。
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