
谓营垒相连。《汉书·赵充国传》:“今留步士万人屯田,地势平易,多高山远望之便,部曲相保,为堑垒木樵,校联不絶。” 颜师古 注:“此校谓用木自相贯穿以为固者……今云校联不絶,言营垒相次。”
“校联”是由“校”与“联”组成的复合词,其含义需分项解析:
词义溯源 “校”在汉语中本指教育机构,如《说文解字》释为“教学之舍”;“联”则表连接之意,《广雅》注为“连也”。二字组合后,“校联”多指学校间的协作关系或联合组织,常见于教育领域。
现代语义
使用规范 该词尚未收录于《现代汉语词典》(第7版),但在教育部《教育信息化2.0行动计划》等文件中作为非正式术语使用,多用于教育系统内部公文及媒体报道。
“校联”是一个汉语词语,其含义根据语境不同可分为两种解释:
基本释义
指营垒相连,用于描述古代军事防御工事的布局。该词出自《汉书·赵充国传》:“为堑垒木樵,校联不絶。”颜师古注:“此校谓用木自相贯穿以为固者……今云校联不絶,言营垒相次。”
历史背景
该词多用于描述汉代屯田驻军的防御体系,通过木栅、壕沟等设施形成连片的军事屏障,体现古代军事策略中的协同布防思想。
部分资料提到“校联”可指学校间的联合协作,例如资源共享、教学合作等。但这一用法在现代汉语中较少见,且权威文献中未明确收录,可能属于特定语境下的引申或机构简称(如“学校联合会”)。
建议在学术或历史文献中优先采用古代释义,若涉及现代教育合作,需明确上下文以避免歧义。
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