不屑教诲的意思、不屑教诲的详细解释

不屑教诲的解释

认为不值得教训。

不屑的解释 ;∶认为不值得轻之而不屑问焉。;;清;刘开《问说》;∶形容轻视乞人不屑也。;;《孟子;告子上》详细解释.认为不值得。《诗·鄘风·君子偕老》：“鬢髮如云，不屑髢也。” 元刘祁《归潜志》卷八：“ 雷
教诲的解释教导训戒其次教诲。;;《史记;货殖列传》谆谆教诲详细解释教导，训诲。《书·无逸》：“古之人，犹胥训告，胥保惠，胥教诲。” 唐刘长卿《别李氏女子》诗：“临歧方教诲，所贵和六姻。” 清昭槤《

"不屑教诲"是一个源自古代汉语的成语，其核心含义是指对某人或某事持有轻视态度，认为其不值得自己花费精力去教导或感化。以下从语义、出处及用法角度进行详细解释：

"不屑"
- 本义：轻视、认为不值得（做某事）。
- 语源：
  - 《说文解字》释"屑"为"动作切切也"，引申为"介意、重视"；"不"表否定，即"不放在心上"。
  - 《孟子·告子上》："蹴尔而与之，乞人不屑也"，指对轻蔑施舍的拒绝态度。
"教诲"
- 本义：教导、训诲。
- 语源：
  - 《说文解字》："教，上所施下所效也；诲，晓教也。"
  - 《论语·述而》："学而不厌，诲人不倦"，强调教导的持续性。
整体含义
因轻视对方而拒绝施以教导，隐含对受教者品行或资质的否定。

例：孟子对不悟之徒"不屑教诲"，实为"以不教为教"（以拒绝教导促其自省）。

《孟子·告子下》（核心出处）
"教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。"
- 释义：孟子提出，拒绝教导本身也是一种教育方式，旨在刺激对方反思。
- 背景：针对冥顽不灵者，以"不教"促其觉悟。
后世引用
- 朱熹《四书章句集注》：
  
  "不屑教诲，所以深警之也。"
  （通过不教导来深刻警示对方）
- 王夫之《读四书大全说》：
  
  "不屑之教，如春风之不被于顽石。"
  （比喻对无法感化者停止施教）

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“不屑教诲”是一个汉语成语，读音为bù xiè jiào huì，意为“认为不值得教训”，通常用于表达对某人的行为或态度极度失望，认为其已无被教导的价值。以下是详细解析：

如需进一步了解成语的古典用例或现代延伸含义，可参考《孟子》原文或权威词典（如汉典、搜狗百科）。