
学习。 明 焦竑 《玉堂丛语·师友》:“ 徐公阶 以学士诲庶吉士,虽名不废课习,而脱去所谓駢丽帖括之旧,推所真得於身心者訾娓説之,又间勗以国典民事。”
"课习"是汉语中一个复合词,由"课"和"习"两个语素构成。根据汉语构词法分析:
单字释义
"课"在《现代汉语词典》中有多重含义:①教学活动的基本单位;②教材的段落;③按规定内容学习(如"课徒");④古代指赋税(《古代汉语辞典》,商务印书馆)。"习"则包含:①反复练习(《说文解字》:"数飞也");②熟悉掌握(如"习武");③习惯形成(《现代汉语学习词典》,上海外语教育出版社)。
组合词义
二字组合后形成递进关系,指按照既定教程进行系统性学习训练的过程。《汉语大词典》记载该词在明清文献中多指科举制度下的学业修习,如"日间课习举业,夜间诵读经史"(《汉语大词典》,上海辞书出版社)。现代引申为通过结构化教学实现知识技能培养的完整过程,包含课程学习、课后练习、知识巩固三个阶段。
使用范畴
该词常见于教育文献及历史研究领域,当代使用频率较低,多被"学习""研修"等现代词汇替代。在台湾地区仍保留于部分教育法规条文,如《国民教育法施行细则》中"课习时数"的表述(台湾教育部国语辞典)。
“课习”是一个汉语词汇,具体含义和用法如下:
“课习”由“课”和“习”组成,其中:
该词强调通过系统的课程安排和实践来掌握知识。例如,明代焦竑在《玉堂丛语·师友》中提到,徐阶教导学生时虽保留“课习”之名,但摒弃旧式骈文和八股文,注重身心实践与国家实务的结合。
“课习”在现代汉语中较少使用,更多见于古典文献或特定语境,近义词如“学习”“修习”,反义词暂无明确记载。
如需进一步了解例句或历史背景,可参考《玉堂丛语·师友》原文或相关词典来源。
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