亲授的意思、亲授的详细解释

亲授的解释

(1).亲手授受。《礼记·曲礼上》：“男女不杂坐，不同椸枷，不同巾櫛，不亲授。”《后汉书·列女传·董祀妻》：“ 文姬曰：‘妾闻男女之别，礼不亲授，乞给纸笔，真草唯命。’” 宋陆游 《老学庵笔记》卷十：“男女无别者为魔，男女不亲授者为明教。”

(2).亲自教授。北齐颜之推 《颜氏家训·教子》：“《诗》有讽刺之辞……皆非父子之可通言，故不亲授耳。”

亲的解释亲（親） ī 有血统或夫妻关系的：亲属。亲人。亲缘。双亲（父母）。亲眷。婚姻：亲事。因婚姻联成的关系：亲戚。亲故。亲邻。亲朋。称呼同一地方的人：乡亲。本身，自己的：亲睹。亲聆。亲笔。感情好
授的解释授 ò 给，与：授予。授权。授命。授奖。授旗。授衔。授意。教，传给：授业。受笔画数：；部首：扌；笔顺编号：

"亲授"是汉语中由"亲"和"授"组成的复合动词，《汉语大词典》将其解释为"亲自传授"，《现代汉语词典》标注其读音为"qīn shòu"。该词的核心语义包含三个层面：

一、主体行为的直接性。强调传授者不假他人之手，如《礼记·学记》所述"良冶之子，必学为裘"，暗含师长亲力亲为的教育传统。中国社科院语言研究所编纂的《新华成语大词典》中，收录"亲授机宜"这一成语，正是体现主体直接传授要诀的典型用法。

二、知识传递的完整性。区别于片段式指导，特指系统化的教学行为。商务印书馆《古代汉语词典》引《后汉书·马融传》"亲授生徒"，佐证其作为完整教学体系的历史渊源。

三、情感联结的特殊性。教育部语言文字应用研究所的《现代汉语规范词典》特别指出，该词常暗含师长对受教者的重视程度，如"家父亲授书法之道"的表述中包含着文化传承的情感维度。

在语义演变方面，北京语言大学《汉语新词语词典》显示，当代语境中该词已延伸至非实体知识的传递，如"导师亲授研究方法"等学术场景的应用。但《辞海》仍强调其核心语义应保持"直接性"与"系统性"的双重特征。

“亲授”是一个汉语词语，读音为qīn shòu，主要包含以下两层含义：

指亲自传递或接收物品，强调直接的行为。这一含义源自古代礼仪规范，例如《礼记·曲礼上》提到“男女不杂坐……不亲授”，规定男女之间不可亲手传递物品，以体现礼教约束。类似记载也见于《后汉书·列女传》，蔡文姬曾以“礼不亲授”为由拒绝直接口述文稿，请求以书写代替。

指由本人直接传授知识或技能。例如《颜氏家训》中提到《诗经》因内容涉及讽刺，不便由父亲直接教授子女。现代用法中，该词多用于强调教学方式的直接性，如“钢琴课常采用一对一亲授模式”。

如需进一步了解古籍原文或具体案例，可参考《礼记》《后汉书》等文献。