诵读摭拾。 清 章学诚 《文史通义·家书七》：“愚者诵拾名数以炫侈博。”
“诵拾”是汉语中较为罕见的组合词汇，其含义需结合历史语境及构词法分析。“诵”在《说文解字》中释为“讽也”，本指有节奏的朗读背诵，如《周礼·大司乐》记载“以乐语教国子：兴、道、讽、诵、言、语”。“拾”则有收集、整理之意，《说文》注“掇也”，如《史记·货殖列传》“俯有拾，仰有取”。
二字连用可作两种解读：其一指通过诵读记忆来积累知识，如清代学者章学诚在《文史通义》所述“诵拾旧闻，辑为成书”的治学方法；其二在特定方言中可指代背诵与收集的双重行为，如民国时期《方言调查字表》记录的北方某些地区教学用语。该词虽未被《现代汉语词典》收录，但在古籍文献及方言研究中具有特定使用场景，属于典型的文言复合动词结构。
“诵拾”是一个较为生僻的汉语词语，其核心含义为“诵读并收集知识”，具体解释如下：
清代学者章学诚在《文史通义·家书七》中提到：“愚者诵拾名数以炫侈博”，批评了仅靠堆砌知识炫耀学识的行为。
需注意与成语“诵拾青紫”（比喻通过读书获取功名）区分，二者虽同含“诵拾”但语义不同。
“诵拾”强调知识的诵读与收集，但隐含机械性，使用时需结合具体语境判断其褒贬色彩。
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