唐 張為 撰《詩人主客圖》，将 唐 代詩人按作品内容、風格分為六類，各以一人為主。 白居易 列為第一類詩人之首，尊稱為廣大教化主。見 宋 計有功 《唐詩記事·張為》。
“廣大教化主”是一個源自中國古代文學批評的術語，其含義可從以下角度解析：
1. 文學史中的定義
該詞最早見于唐代張為的《詩人主客圖》，書中将唐代詩人按作品内容和風格分為六類，每類以一位核心詩人為首。白居易被列為第一類詩人之首，并被尊稱為“廣大教化主”。此處的“廣大”指其詩歌題材廣泛、受衆覆蓋面大；“教化”強調作品的教育意義和社會影響力；“主”則體現其在該類别中的領袖地位。
2. 現代引申含義
在當代語境中，該詞可引申為對具有廣泛教育影響力人物的比喻性稱呼，指那些通過思想、文化或教育手段對社會産生深遠影響的人士。例如，形容某位教育家或文化傳播者的社會貢獻時，可用此詞作修辭表達。
3. 使用場景與辨析
需注意其使用具有特定語境：
參考資料：該術語的原始出處可參考宋代謝有功《唐詩記事·張為》，現代釋義可結合《漢典》及語言學詞典分析。
《廣大教化主》這個詞可以理解為廣泛普及教育和宣傳的主要負責人或領導者。
《廣大教化主》的拆分部首為廣（廣告字旁）、大（大字旁）、教（教字底部）、化（人字底部）、主（主字頭部）。
該詞的總筆畫數為19畫。
《廣大教化主》是近年來新創造的詞語，沒有特定的曆史來源。
在繁體字中，該詞保留了相同的意思和拼寫。
由于《廣大教化主》是新創造的詞語，所以在古時候并沒有相應的漢字寫法。
1. 他是該地區的廣大教化主，負責推廣社會公益活動和宣傳教育政策。
2. 這位廣大教化主從事多年的教育工作，為社會培養了許多有才華的青年。
廣大、教化、主要、負責人、領導者
教育推廣者、普及教育領導者、宣傳教育主要負責人
教育落後者、阻礙教育者、教育破壞者
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