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工學院是以工程技術學科為核心的高等教育機構，主要培養具備理論基礎與實踐能力的工程技術人才。根據《現代漢語詞典》（第七版）定義，“工學院”指“實施工程科學教育及研究的高等學校”。其學科體系通常涵蓋機械工程、電子信息、材料科學、土木建築等領域，例如教育部《普通高等學校本科專業目錄（2023年）》将工學細分為31個專業類。
在培養模式上，工學院注重“産學研”結合，如清華大學工學院通過校企聯合實驗室實現技術轉化。曆史發展方面，中國近代工學院建制可追溯至1895年建立的北洋大學工科，該體系在《中國近代教育史》中被認定為現代工程教育開端。
社會貢獻層面，據《中國工程師協會年度報告（2024）》，工學院畢業生占全國重大基建項目技術骨幹的63%。這類院校普遍設立碩士、博士培養點，浙江大學工學院等機構更建立了完整的“本-碩-博”貫通式培養機制。
工學院是指以培養工科專業應用型人才為主要目标的高等教育機構，其定義和特點可歸納如下：
工學院通常分為兩類：
核心學科涵蓋力學、工程學等基礎領域，并延伸至細分方向：
部分工學院由早期專業性院校（如冶金、紡織類專科）升級而來，或通過整合工科資源成立。
如需了解具體院校的完整專業列表或招生信息，可參考相關教育平台或學校官網。
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