指相同的思想、認識和生活情趣等：他倆缺乏共同語言，難以長期在一起生活。
"共同語言"是現代漢語常用複合詞，由"共同"和"語言"兩個語素構成。作為偏正結構的名詞，其核心語義可拆解為：
基礎詞義 指兩個或多個群體掌握的相同語言體系，如普通話、方言等具體溝通工具。《現代漢語詞典》（第7版）将其定義為"彼此都能理解的話語系統"（來源：商務印書館官網《現代漢語詞典》釋義）。
社會學延伸 在人際交往語境中，特指思想觀念、價值判斷的契合度。例如費孝通在《鄉土中國》中論及："共同語言不僅限于方言，更包括文化密碼的共享"（來源：北京大學出版社《鄉土中國》第三章）。
應用場景 • 國際交往：聯合國六種工作語言屬于制度化的共同語言 • 代際溝通：父母與子女通過流行文化建立對話橋梁 • 專業領域：特定行業術語構成職業群體的交流基礎
該詞在使用中常與"建立""缺乏""增進"等動詞搭配，如教育部《義務教育語文課程标準》要求"培養學生在多元文化中尋找共同語言的能力"（來源：教育部官網課程文件）。其反義概念包括"語言障礙""代溝"等社會學術語。
“共同語言”是一個多維度概念，通常指人與人之間能夠有效溝通、相互理解的基礎，既包含字面意義，也涉及抽象層面的契合。具體可從以下角度理解：
語言層面的共性
最直接的含義是使用同一種自然語言（如中文、英語），或掌握相似的方言、專業術語。例如，科研團隊用學術術語交流，跨國企業員工以英語為工作語言，這為信息傳遞提供了基礎。
價值觀與認知的共鳴
更深層次指思想觀念、價值取向的契合。比如朋友間因相似的生活态度産生默契，合作夥伴因共同目标減少溝通成本。這種“無需多言”的默契常被形容為“有共同語言”。
文化與經驗的交集
共享的文化背景或經曆能形成隱性共同語言。例如：同一地域的人對本地習俗心照不宣，遊戲玩家通過特定術語快速拉近距離，老兵之間一個動作即可傳遞複雜信息。
動态構建的過程
共同語言并非完全先天存在，可通過主動學習、換位思考培養。跨文化交際中，尊重差異并尋找交集點（如共同愛好）能逐步建立理解橋梁。
意義：共同語言是人際關系粘合劑，促進合作效率，減少誤解；在全球化背景下，既是溝通工具，也是文化融合的關鍵要素。缺乏共同語言可能導緻信息錯位，但差異的存在也為創新提供了多元視角。
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