點斷句讀。 宋 羅大經 《鶴林玉露》卷十三：“ 宋 慶元 初， 趙子直 當國，召 朱文公 為侍講， 文公 欣然而至。積誠感悟，且編次講義以進。 寧宗 喜，令點句來。” 清 黎庶昌 《＜續古文辭類纂＞序》：“本朝以經藝試士，科場定例，又有點句句股之學，皆因時適變，塗轍百出不窮。”《兒女英雄傳》第三四回：“他的那筆小楷又寫的飛快，不曾繼燭，添注塗改，點句勾股，都已完畢，連草都補齊了。”
點句（diǎn jù）是漢語中的一個複合詞，現多用于繁體中文語境（如台灣地區），其含義需從構詞和古籍用例中綜合考辨：
本義為“小黑斑”，引申為“标記、标點”。《說文解字》釋：“點，小黑也。” 後衍生出“批注”“圈點”之意，如宋代校書術語“點抹”（标記删改）。
指語言中可停頓的單元。《說文解字》：“句，曲也。”段玉裁注：“凡曲折之物……語言亦曲折。” 後專指“句子”或“句讀”（文辭休止處）。
「點句」 即對文本進行斷句标點，屬古籍校勘術語。古代文獻常無标點，讀者需自行劃分句讀（jù dòu），而“點句”指通過标記符號（如圈、點）明确句子起止，輔助理解文意。
例證：
與「句讀」（jù dòu） 密切相關：
“點句”即通過符號标記實現“句讀”劃分，屬傳統文本闡釋的基礎技能。《禮記·學記》載“離經辨志”，鄭玄注“離經，斷句絕也”，可見其重要性。
今多稱「标點」 或「斷句」，但“點句”仍用于繁體中文文獻整理及文言教學領域，強調對經典文本的句法解析。
參考資料
“點句”主要有兩種解釋：
一、語言學範疇 指點斷句讀的古代文獻處理方式。古代文章無标點符號，讀者需通過分析文意自行劃分句子停頓，稱為“句讀”（jù dòu）。例如宋代《鶴林玉露》記載宋甯宗曾令朱熹“點句來”，即要求其标注文章斷句位置。
二、現代語文應用 在當代語境中，可延伸為關鍵性語句的強調：
需注意：
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