稱述标舉。《漢書·趙充國辛慶忌傳贊》：“ 蘇 辛 父子著節，此其可稱列者也，其餘不可勝數。”
“稱列”是一個古漢語詞彙，其含義和用法可綜合解釋如下：
稱列（拼音：chēng liè）指“稱述标舉”，即通過叙述或列舉的方式标榜、贊揚某人或某事。該詞多用于古代文獻中，強調對值得稱道的人或事的陳述與彰顯。
文獻出處：
源自《漢書·趙充國辛慶忌傳贊》：“蘇辛父子著節，此其可稱列者也，其餘不可勝數。”
此句意為：蘇辛父子因節操顯著而被稱頌标舉，其他類似事例則數不勝數。
現代用法示例：
現代漢語中較少使用，但在特定語境中可表示對事物的列舉與強調，如：“我們會将您的選擇加進可能的商品名稱列表。”（例句）
若需進一步探究古代漢語詞彙的用法，可參考《漢書》等典籍或權威詞典（如漢典）。
《稱列》是一個漢語詞彙，意為在列表中進行記錄或标記。它常用于描述按照一定規定或标準進行排序、歸類或記錄的過程。
段落二：拆分部首和筆畫《稱列》的拆分部首是“禾”和“列”。其筆畫數為11畫，其中“禾”的筆畫數為5畫，而“列”的筆畫數為6畫。
段落三：來源與繁體《稱列》的來源較為明确，組合了“稱”和“列”兩個詞彙。其中，“稱”指的是使用準确的詞語、名稱或方法表達出來，而“列”指的是将事物進行整理、排列、歸類的行為。因此，《稱列》結合了這兩個含義，形成表示“按照一定規定進行記錄或排序”的詞彙。
繁體字中，稱為「稱列」。
段落四：古時漢字寫法據史料記載，《稱列》這個詞在古時的漢字寫法中可能存在差異。然而，具體的古時寫法無法确定。我們目前使用的寫法是根據當代漢字标準規範所确定的。
段落五：例句1. 在這項研究中，我們将根據數據的不同特征來對受訪者進行《稱列》。
2. 在學生課堂上，老師常常會讓學生根據成績《稱列》。
段落六：組詞、近義詞、反義詞等組詞：名列前茅、入列、排列
近義詞：分類、整理、排序
反義詞：逆序、混亂、無序
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