班門的意思、班門的詳細解釋

班門的解釋

行家的門前。 元 關漢卿 《金線池》楔子：“兄弟對着哥哥根前，怎敢提筆？正是弄斧 班 門，徒遺笑耳。” 明 沉采 《千金記·囊沙》：“操斧弄 班 門，遭刑淚空滴。” 清 趙翼 《長夏曝書》詩：“古人拍手青雲端，大笑 班 門枉弄巧。”參見“ 班門弄斧 ”。

詞語分解

• 班的解釋 班 ā 一群人按次序排成的行列：排班。按部就班。 工作或學習的組織：班組。班級。班長。班主任。領班。 軍隊編制中的基層單位，在“排”以下。 工作按時間分成的段落，亦指工作場所：早班。下班。值班。班房。
• 門的解釋 門 （門） é 建築物的出入口，又指安裝在出入口能開關的裝置：門兒。門口。開門見山。 形狀或作用像門的東西：電門。 途徑，訣竅：門徑。門道兒。 舊時指封建家族或家族的一支，現亦指一般的家庭：門第。門風

專業解析

班門是漢語中具有特定文化内涵的典故詞，其核心意義源于成語“班門弄斧”。該詞本義指古代著名工匠魯班（公輸班）的門庭，後演化為對權威領域的代稱。據《漢語大詞典》釋義，“班門”常用于比喻在專家或内行人面前不自量力地展示技能，隱含“不自量力”或“缺乏自知之明”的批評意味。

從詞源學角度，“班門”最早可追溯至唐代文學家柳宗元《王氏伯仲唱和詩序》中的“操斧于班、郢之門”，後經宋代歐陽修《與梅聖俞書》凝練為“班門弄斧”，最終定型為現代成語。其語義結構包含兩層：字面指魯班所處的專業領域，深層則強調對專業權威的敬畏。

在現代漢語中，“班門”的使用場景可分兩類：

1. 批評語境：如“在航天領域發表淺見，無異班門弄斧”，暗指外行人在專業場合的冒失行為（參考《現代漢語規範詞典》）。
2. 自謙語境：如“在各位前輩面前談經驗，實屬班門”，表達說話者對自身能力的謙遜态度（中國社會科學院語言研究所用例庫）。

該詞的權威性可從曆代文獻與工具書得到印證。例如，《辭海》将“班門”列為“中國傳統文化中工匠精神的象征符號”，而《成語源流大辭典》指出其反映了古代社會對專業分工的尊重。在語言學層面，北京大學中文系相關研究強調，“班門”的語義固化過程體現了漢語典故詞從專名到泛指的演變規律。

網絡擴展解釋

“班門”是一個漢語詞彙，其核心含義源自成語“班門弄斧”，具體解釋如下：

一、基本釋義

“班門”指行家的門前，其中“班”特指魯班（春秋時期著名木匠），象征技藝高超的專家領域。

二、使用場景

1. 成語引用：常見于“班門弄斧”，比喻在行家面前賣弄本領（如：“在專家面前讨論基礎理論，簡直是班門弄斧”）。
2. 文學表達：古詩詞或文學作品中用于自謙或諷刺（如元代關漢卿《金線池》中“弄斧班門，徒遺笑耳”）。

三、常見誤解

• 誤釋為“班級”：部分資料（如）誤将“班”解釋為“班級”，實為對詞源的錯誤理解。正确含義應關聯魯班。

四、相關擴展

• 近義詞：行家門前、方家眼下。
• 反義詞：外行領域。

如需進一步了解成語“班門弄斧”的典故或例句，可參考、3、7的詳細分析。

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