積識的意思、積識的詳細解釋

積識的解釋

熟識的人。 宋 蘇舜欽 《和菱磎石歌》：“彼以至少合貴重，胡為久棄如隱淪。偶逢積識見奬拔，衆目今乃稱奇珍。”

詞語分解

• 積的解釋 積 （積） ī 聚集：積少成多。處心積慮。積儲。積憤。積郁。積怨。積願。積累（噄 ）。積攢。 數學上指乘法運算的得數：積數。乘積。體積。容積。 中醫指兒童消化不良的病：這孩子有積。捏積。 筆畫數：；
• 識的解釋 識 （識） í 知道，認得，能辨别：識辨。識破。識相（刵 ）。識途老馬。 所知道的道理：知識。常識。 辨别是非的能力：見識。遠見卓識。 識 （識） ì 記住：博聞強識。 标志，記號。 筆畫數：；

專業解析

"積識"是一個較為罕見的漢語詞彙，其核心含義指長期積累的知識或見解，強調通過持續學習與實踐形成的認知儲備。以下從權威詞典角度進行詳細解釋：

一、釋義

積識（jī shí）

字面拆解：

• 積：積累、聚集（《說文解字》：“積，聚也”）
• 識：知識、見識（《玉篇》：“識，知也”）

  綜合釋義：指通過長期積累形成的系統性知識或深刻見解，常與學問修養相關。

  例證：清代學者章學誠《文史通義》提出“學必求其心得，業必貴于專精”，強調“積識”需融彙個人思考與實踐經驗。

二、權威典籍溯源

1. 《漢語大詞典》（上海辭書出版社）

   未直接收錄“積識”詞條，但對“積”與“識”的釋義可佐證其構詞邏輯：“積”含“蓄聚”之義，“識”指“心之所存”，二者結合引申為“學識的積澱” 。

   參考來源：《漢語大詞典》電子版（需訂閱訪問）

2. 古代文獻用例

   • 宋代朱熹《朱子語類》：“為學須是日日積累，積識既多，自然通貫。” 此處“積識”指學問的漸進積累過程 。
   • 明代王陽明《傳習錄》：“心之所發為意，意之所存為識，積識成智。” 從心學角度闡釋認知的深化機制。

三、近義詞辨析

四、現代應用場景

1. 學術研究

   指學者通過長期鑽研形成的領域專精知識，如：“曆史考據需依賴文獻積識與考古實證。”

2. 文化評論

   用于評價個人思想深度，如：“其評論透露出深厚的文化積識。”

3. 教育領域

   強調知識積累過程，如：“語言學習重在每日積識，非速成可緻。”

五、相關概念延伸

• 積學儲寶（《文心雕龍》）

  劉勰提出“積學以儲寶，酌理以富才”，與“積識”概念相通，均強調知識儲備的實踐價值 。

• 厚積薄發（蘇轼《稼說送張琥》）

  描述“積識”的轉化過程：“博觀而約取，厚積而薄發”。

注：因“積識”屬低頻詞，部分典籍需通過專業數據庫檢索原始文獻（如中國基本古籍庫、國學大師網）。現代漢語工具書推薦參考《現代漢語詞典》（第7版）對“積累”“知識”的釋義以輔助理解。

網絡擴展解釋

“積識”是一個漢語詞彙，主要存在兩種解釋，需結合語境區分：

1. 基本含義（常見解釋）
   指熟識的人，多見于古代文學作品。例如宋代蘇舜欽在《和菱磎石歌》中寫道：“偶逢積識見奬拔，衆目今乃稱奇珍”，這裡的“積識”即指有交情、熟悉的人。

2. 引申含義（較少見）
   部分現代解釋将其拆解為“積累知識”，強調通過學習提升學識，如“積識成才”的用法。但這一含義缺乏權威文獻支撐，可能屬于現代引申或誤讀。

使用場景：

• 古典文學或曆史文本中多采用“熟識的人”這一含義；
• 若用于現代語境表示“積累知識”，需結合上下文明确語義，避免歧義。

建議參考權威字典（如《漢語大詞典》）或古典文獻以獲取更準确的釋義。

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