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教勉的解釋

教導勉勵。 唐 韓愈 《答劉秀才論史書》：“辱問見愛，教勉以所宜務，敢不拜賜！”

詞語分解

• 教的解釋 教 à 指導，訓誨：教習。教頭。教正。教師。教導。管教。請教。教學相長。因材施教。 使，令：風能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 學 教 ā 傳授：教課。你教給我做。 學 筆畫
• 勉的解釋 勉 ǎ 力量不夠而盡力做：勉力。勉強（僴 ）。勉為其難。 勸人努力，鼓勵：勉勵。勉勖。勉慰。自勉。互勉。 努力：勤勉。奮勉。 筆畫數：； 部首：力； 筆順編號：

網絡擴展解釋

“教勉”是一個漢語詞語，讀音為jiào miǎn，其核心含義是教導和勉勵的結合。以下從多個角度詳細解析該詞：

1.基本含義

• 指通過言語或行為對他人進行教育指導，并給予鼓勵和激勵。常見于師長對晚輩、上級對下屬的引導場景，強調“教導”與“勉勵”的雙重作用。

2.出處與經典例句

• 最早可追溯至唐代韓愈的《答劉秀才論史書》：“辱問見愛，教勉以所宜務，敢不拜賜！”。此處的“教勉”體現了通過指導與鼓勵促使對方完成任務的語境。

3.使用場景

• 教育領域：如教師對學生既傳授知識又給予信心支持。
• 職場或家庭：上級或長輩在提出建議時，以鼓勵方式幫助對方改進不足。

4.近義詞與延伸

• 近義詞：教導、勸勉、激勵。
• 反義詞：放任、苛責、打擊。

5.現代應用

• 多用于正式或書面表達，例如：“在困境中，前輩的教勉讓我重拾勇氣。”

如需更深入的語用分析，可參考古典文獻或權威詞典（如漢典、查字典）。

網絡擴展解釋二

教勉

教勉是一個漢字詞語，由「教」和「勉」兩個部分組成。

「教」字的拆分部首是「攴」，意為教導、教授。這個字在繁體中保持不變。

「勉」字的拆分部首是「力」，意為奮勵、努力。這個字在繁體中拆分成「䌝」和「力」。

教勉這個詞的來源可追溯至古代的《論語》中。《論語·陽貨》篇中有一句：“君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之内，皆兄弟也。君子教以教，慈以慈，約以約”。意為君子要虛心被人教導，以恭敬和禮貌待人，使天下人都成為兄弟。這句話中的“教以教”和“慈以慈”即是教勉之意。

繁體字「教勉」寫作「教勉」，與簡體字相同。

在古時候，「教勉」字并沒有形成獨立的寫法，而是由「教」和「勉」兩個獨立的字組成。古文中所用的字體多樣化，有隸書、篆書、小篆等多種寫法。

例句：

1. 老師們鼓勵學生努力學習，教勉他們要堅持不懈。

2. 父親對兒子說：“無論遭遇什麼困難，都要勇往直前，這就是父對子的最好的教勉。”

組詞：教導、勉勵、教誨、勉勵、教學、勉強

近義詞：勸勉、勉勵、激勵

反義詞：敷衍、懈怠、疏忽

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