句校的意思、句校的詳細解釋

句校的解釋

查考校核。 宋 葉適 《上孝宗皇帝劄子》：“以奔趨官簿為閥閲，以句校朱墨為詳練。”《續資治通鑒·宋仁宗康定元年》：“﹝ 鄭戩 ﹞句校三司出入，得羨錢四百萬緡。”

詞語分解

• 句的解釋 句 ù 由詞組成的能表示出一個完整意思的話：句子。句法。 〔句讀（ 量詞，用于語言：三句話不離本行（俷 ）。恥 ）〕古代稱文詞停頓的地方為“句”或“讀”。 句 ō 〔高句骊〕古國名，即“高麗”。 筆畫
• 校的解釋 校 à 學堂，專門進行教育的機構：校園。校長。 軍銜的一級，在“将”之下，“尉”之上。 古代軍隊編制單位：校尉（統帶一校的軍官）。 校 à 比較：校場。 查對、訂正：校勘。校訂。校對。 筆畫數：；

專業解析

句校是漢語中較為生僻的詞彙，其核心含義指對文字、語句的校對與考訂。根據《漢語大詞典》記載，“句校”一詞源于古代文獻整理工作，特指逐字逐句比對文本、修正訛誤的過程，常見于古籍校勘領域。

從詞源學角度分析，“句”指文辭中的基本單位，“校”通“校雠”，即校對與考辨。二者組合後，強調對文本細節的嚴謹核查。例如清代學者章學誠在《校雠通義》中提到“句校乃治書之本”，說明該詞在文獻學中的重要地位。

現代漢語中，“句校”多用于學術語境，例如：

1. 古籍整理時需經曆“标點、句校、注釋”三階段（參考《古籍整理規範》國家标準）；
2. 與“校勘”“考異”構成近義詞組，但更側重字句層面的比對；
3. 在出土文獻研究中，學者常通過句校複原竹簡殘篇内容。

網絡擴展解釋

“句校”是一個古代漢語詞彙，其含義和用法可通過以下内容綜合解釋：

一、基本釋義

“句校”讀作jù xiào（注音：ㄐㄩˋ ㄒㄧㄠˋ），意為查考、校核，多用于文獻或賬目等内容的審核與核對。

二、文獻例證

1. 宋代葉適《上孝宗皇帝劄子》中提到：“以奔趨官簿為閥閲，以句校朱墨為詳練。”
   此處“句校”指對文書進行細緻核查，體現其作為專業術語的嚴謹性。

2. 《續資治通鑒·宋仁宗康定元年》記載：“﹝鄭戩﹞句校三司出入，得羨錢四百萬緡。”
   此例中，“句校”用于財政審計，指對三司（宋代財政機構）的收支賬目進行核算。

三、使用場景

該詞常見于古代公文、史書及學術文獻中，強調對文字、數據或制度的系統性審查，與現代“校對”“審計”等概念有相似之處，但更具曆史語境色彩。

四、補充說明

• 字形結構：“句”通“勾”，有勾畫、标記之意；“校”指核對，二者組合強化了“核查”的語義。
• 現代適用性：當代使用較少，多見于古籍研究或特定學術領域。

如需進一步了解具體文獻中的用法，可參考《續資治通鑒》或葉適文集等原始資料。

别人正在浏覽...

謗譽杯圈不揪不採不消長頻程功抽捐欑柱趣使谠直等身金滴水穿石碓舂督率二禮鳳兆共謀光劭顧陸寒瓊橫濱淮南僵巴見棄箭筍狡筭傑然擊撞魁名連屐臨監龍斷龍漢刼論命木産排練骈趾飄殚伽荼擎露七弦琴羣魔亂舞三擊掌尚平深閟豕突狼奔時針師子花瘦煤首夏雙绉四維空間瑣尾流離帖括同類相從退熱溫陶霧扃賢豆