
熔鑄陶冶。比喻培養造就。 宋 周密 《齊東野語·傅伯壽以啟擢用》:“首明趨向,願出鎔陶。”
“镕陶”是一個複合詞,其含義可從單字本義與引申義進行解析,并需結合古代文獻用例綜合理解。
單字釋義
複合詞義
二字結合後,“镕陶”指通過熔鑄與燒制的過程比喻對人的教化培養,強調外在規訓與内在熏陶并重。例如《朱子語類》中“教化如镕陶,既成其器,複養其質”,即以工藝喻教育過程。
文獻用例
該詞多見于宋明理學著作,如王陽明《傳習錄》載“學問之道,貴在镕陶心性”,突顯其在傳統文化中與道德修養的關聯。清代考據學家段玉裁在《說文解字注》中亦引此詞說明文字訓诂與人格塑造的共性。
現代適用
當代《漢語大詞典》将其釋為“比喻培育與造就”,多用于學術語境,如描述文化傳承或教育理念(《漢語大詞典》第11卷,1993年版)。
“镕陶”是一個漢語詞彙,屬于較生僻的書面用語,其含義及擴展解釋如下:
基本解釋
指“熔鑄陶冶”,本義為通過高溫熔煉金屬并塑造器物的過程,引申為比喻培養、造就人才。例如宋代周密《齊東野語》中“願出鎔陶”,即表達希望接受培養和錘煉的意願。
出處與用例
該詞最早見于宋代文獻,如周密《齊東野語·傅伯壽以啟擢用》中記載:“首明趨向,願出鎔陶。”。這裡的“镕陶”強調通過系統化的教育或實踐使人成長。
字義分解
擴展說明
該詞在《漢語大詞典》中被歸類為“培養造就”的同義表達,現代多用于強調系統性、長期性的教育或環境對人的塑造作用。例如可形容名師對學生的深遠影響,或特定文化氛圍對群體的潛移默化。
“镕陶”以傳統手工藝為喻體,生動體現了教育中“鍛造”與“滋養”并重的理念,屬于兼具形象性與文學性的表達。
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