使見識的意思、使見識的詳細解釋

使見識的解釋

用計謀，使手段。常見于古代戲曲和白話小說。《京本通俗小說·錯斬崔甯》：“一時見財起意，殺死丈夫，刼了錢，又使見識往鄰舍家借宿一夜，卻與漢子通同計較，一處逃走。” 元無名氏 《硃砂擔》第二折：“若不是我使見識，一杯也那一跪，天那！可不将我這潑殘生早做了千死萬休。”《水浒傳》第三九回：“這太師府裡使些見識，解救哥哥的事。”

詞語分解

使的解釋使 ǐ 用：使用。使勁。使役。使力。使錢。派，差譴：使喚。使命。使女。讓，令，叫：迫使。假若：假使。即使。奉命辦事的人：使者。大使。公使。使館。筆畫數：；部首：亻；筆順編號：
見識的解釋 ∶指明智地、正确地作出判斷及認識的能力見識産生于人的才智,也産生于他的天性與心地 ∶廣泛接觸事物,擴大見聞出去見識見識 ∶知識;見聞見識不廣詳細解釋.見解；知識。晉袁宏《後漢紀·光武帝紀五

專業解析

"使見識"是一個漢語短語，其含義需結合"使"和"見識"兩個詞的用法來理解，主要用于表達讓人接觸事物、開闊眼界或親身體驗以增長見聞、認識的意思。以下是詳細解釋：

一、詞義拆解與組合分析

“使”的含義：
- 作為動詞，核心義項是派遣、命令、緻使、讓。
- 在此短語中，“使”主要取其“讓、緻使” 的含義，表示促使某人發生某種行為或處于某種狀态。例如：“使人進步”、“使人高興”。
“見識”的含義：
- 作動詞時，指接觸事物，擴大見聞；親身經曆、體驗。例如：“多出去見識見識”。
- 作名詞時，指見聞、知識；辨别是非好壞的能力。例如：“他見識很廣”。
“使見識”的組合義：
- 将“使”的“緻使、讓”義與“見識”的動詞義（接觸事物、擴大見聞）結合。
- 核心含義是：讓（某人）去接觸（新事物、新環境），從而開闊眼界、增長見聞、獲得實際經驗或認識。
- 它強調通過主動安排或外部作用，促使主體獲得親身體驗和認知的過程。

二、具體用法與語境

“使見識”通常用于以下語境：

主動引導他人體驗：
- 指長輩、有經驗者或組織者有意安排年輕人或缺乏經驗者去接觸新環境、新事物，以增長其閱曆和能力。
- 例：父母送孩子出國留學，是為了使他見識更廣闊的世界。
- 例：公司派新人去基層鍛煉，是為了使他們見識實際業務運作。
被動或自然經曆帶來的認知變化：
- 指某種經曆或遭遇客觀上讓某人增長了見識、改變了看法（有時略帶“教訓”意味）。
- 例：這次失敗的經曆可算使他見識了市場的殘酷。
- 例：這次旅行真使我見識了不同文化的魅力。
方言或特定用法（展示能力）：
- 在部分方言或非正式語境中，可能有“展示本領給人看”的意思（此用法相對少見，需結合具體語境判斷）。

三、與相關詞的區别

“長見識”：側重主體自身通過經曆獲得知識或經驗（主動或被動）。如：“這次旅遊讓我長了不少見識。”
“見世面”：更強調接觸廣闊的社會、複雜的環境，常指經曆大場面或了解社會現實。如：“年輕人應該多出去見見世面。”
“使見識”：更強調外力（他人或環境）促使主體去經曆、去接觸，以達到增長見識的目的。它突出了“引導”或“促使”的動作發起者。

四、總結

“使見識”的核心語義是：通過（主動）安排或（被動）經曆，讓某人接觸新事物、新環境，從而開闊視野、增長實際經驗、加深對世界的認識。它體現了通過實踐和親身體驗來獲取真知的過程，常帶有培養、鍛煉或教育的意味。

參考來源：

釋義主要依據《現代漢語詞典》（第7版）商務印書館，對“使”、“見識”等詞條的解析及常見搭配用法。
漢語語法結構與語義分析參考了《現代漢語八百詞》（增訂本）呂叔湘主編，商務印書館。
相關對比分析參考了《漢語動詞用法詞典》孟琮等編，商務印書館。

網絡擴展解釋

“使見識”是一個古代漢語詞彙，主要出現在戲曲、白話小說等文學作品中，其含義和用法與現代漢語中的“見識”有顯著差異。以下是詳細解釋：

一、詞義解析

基本含義
“使見識”指使用計謀或手段，帶有策略性行動的含義。例如《京本通俗小說·錯斬崔甯》中提到：“一時見財起意，殺死丈夫……又使見識往鄰舍家借宿一夜”，此處“使見識”即指設計欺騙。
詞素拆分
- 使：動詞，表示“運用、使用”；
- 見識：此處并非現代漢語的“知識或見聞”，而是指計策、手段，屬于古白話中的特殊用法。

二、語境與用法

文學背景
該詞常見于宋元話本、戲曲，如元代《硃砂擔》中：“若不是我使見識，一杯也那一跪”，體現角色通過計謀化解危機。
情感色彩
多含貶義或中性，需結合具體情節判斷。例如《水浒傳》第三九回提到“使些見識解救哥哥”，此處偏向中性。

三、與現代“見識”的對比

現代漢語中，“見識”主要指知識、經驗或判斷力（如“增長見識”），而“使見識”是古白話中的動詞短語，二者語義已分化。

四、總結

核心意義：使用計謀或手段（古白話用法）；
典型場景：古代文學中的策略性行為描寫；
現代關聯：此用法已罕見，需注意與當代“見識”區分。

如需進一步探究，可參考《京本通俗小說》、元雜劇等古典文獻中的用例。

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