
(1) [explanatory notes]∶書本中用來注解題目或簡介作品的時代特征的文字
(2) [key to exercise or problems]∶關于中學數、理、化練習題的詳細解答,也指彙集成冊的
(1).關于詩文典籍題旨的闡釋。亦指彙編成冊的此類專集。《樂府詩集》出版說明:“ 郭茂倩 不僅編撰了一百卷的樂府詩,他對每類樂府詩還寫了題解。”
(2).關于數理化等學科中問題的推演、計算、解答。亦指彙集成冊的此類專集。 吳玉章 《從甲午戰争前後到辛亥革命前後的回憶》六:“在他的教導下,我的數學成績很好,我做的題解,差不多和講義一樣。”如:《平面幾何題解》。
"題解"是漢語中兼具名詞與動詞屬性的複合詞,其核心含義圍繞"題目解析"展開,具體可從三個層面闡釋:
一、文本釋義
指針對書籍、試題或學術問題撰寫的系統性解析文本,通常包含問題分析、解答步驟與結論總結。例如《唐詩三百首題解》對詩歌創作背景與文學價值的闡釋,或數學教材中習題的詳細推導過程。《現代漢語詞典》将其定義為"對作品或試題内容、解答方法的說明性文字"(來源:商務印書館《現代漢語詞典》第7版)。
二、行為釋義
作為動詞使用時,強調對問題的拆解與闡釋過程,例如"教師需題解文言文中的典故深意"。《漢語大詞典》指出其動詞用法具有"通過分析使複雜問題明晰化"的語言特征(來源:上海辭書出版社《漢語大詞典》第二版)。
三、功能分類
在教育與學術領域可分為兩類:
“題解”作為詞語,在不同語境中有兩層核心含義,具體解釋如下:
一、文學典籍領域的釋義 指對詩文、典籍題目的闡釋說明,通常包含作品創作背景、題旨解析、時代特征等導讀性内容。例如唐代吳兢《樂府題解》即為對樂府詩題目的系統性注解,宋代郭茂倩編撰《樂府詩集》時也通過題解說明每類詩歌的特點。
二、學科應用領域的釋義 專指數理化等學科中針對習題的推演過程與詳細解答,常見形式包括:
補充對比
與“賞析”“鑒賞”相比,題解更側重客觀闡釋而非主觀審美分析。例如古詩《春曉》的題解會說明創作年代和孟浩然山水詩派背景,而賞析則會分析詩中"花落知多少"的意境表達。
安貧樂道辦買報春薄面擦肩嘈嘈哜哜側聲蟬連車蘭乘虛疊出串捏喘息淡水刀勞鬼大租墊陌東林寺肚子煩多翻然改圖分床同夢風旗黼蔀黻紀和均滑爽回鸾積愛簡稽金冠抉破刻苦耐勞擴編冷字梁橋裡表利名匙臨場昤昤茂林修竹妙啭明恥教戰泯棄内朝配食披挂清醥青衫窮系碁盤杞筍入館世幻壽陽公主擡貼蹄齧啼糚外事處王萯下颏逍遙物外