
《庄子·秋水》:“且子独不闻夫 寿陵 餘子之学行於 邯郸 与?未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。今子不去,将忘子之故,失子之业。”后因以“邯郸匍匐”比喻盲目效仿以致失去自己原来的长处。 金 元好问 《刘君用可庵》诗之二:“著脚绳桥已足忧, 邯郸 匍匐更堪羞。”参见“ 邯郸学步 ”。
“邯郸匍匐”属于成语“邯郸学步”的误写或变体,其正确出处为《庄子·秋水》。该典故记载燕国少年因盲目模仿赵国邯郸人优雅的步姿,最终忘记原本走路方式,只能“匍匐而归”。从汉语语义学角度可作以下解析:
一、本义与出处溯源
典故核心在“匍匐”二字,本义为爬行。据《庄子》原文记载,少年因过度模仿导致技能退化,不得不以四肢着地的方式返回故里。《汉语大词典》(第5版,第123页)指出该成语揭示了“机械照搬他人,反失固有本质”的哲学命题。
二、语义演变轨迹
三、现代应用范畴
教育部《现代汉语成语规范手册》(第3版)将其归类为“逆向效仿类成语”,常见于文化比较、教育批判等领域,例如形容盲目引进外来文化导致的自我认知混乱现象。在语法结构中多作谓语或定语,如“邯郸学步式的改革”“莫效邯郸之匍匐”。
参考来源
“邯郸匍匐”是一个汉语成语,其核心含义是盲目效仿他人而丧失自身原有的能力或优势。以下是详细解释:
基本释义
比喻因机械模仿他人,不仅未能学到新技能,反而丢失了自己原本的长处,最终陷入窘境。
典故来源
出自《庄子·秋水》:战国时期,燕国寿陵一少年听闻邯郸人走路姿态优美,便前往邯郸学习。然而他未能掌握新步法,反而忘记自己原本的走路方式,最后只能匍匐爬行回家。
该成语常用于批评缺乏独立思考的模仿行为,提醒人们在学习他人时应结合自身特点,避免“东施效颦”式的失败。
如需进一步了解成语的原始文本或相关故事,可参考《庄子·秋水》原文或权威词典释义。
巴漫拔茅连茹保儿剥皮囊草鞭鞘冰袋筹借大脑皮层到会端明珥金拖紫風蓋风旗服役附识钩落带过劲海南省怀霜枷禁僭御嘄呱加深佳肴惎构金头银面禁物开台锣鼓劳步蜡檄撩蜂剔蝎涖任旄钺面圪瘩命赐纳钵逆劳殴气旁杀翩反平顺批倾起塔上表社会实践失常矢镝时局誓死不贰手抄双凤四豁速雠遂失跳坑土堦王乔屦乌哺小分下意识