
[part work,part study] 指既从事农业劳动又读书或教学
耕读小学
指既从事农业劳动又读书或教学:耕读小学ㄧ耕读教师。
"耕读"是中国传统文化中的一个重要概念,字面意思指既从事农业耕作,又致力读书学习的生活方式。其核心内涵在于将体力劳动(耕)与精神追求(读)相结合,体现了儒家思想中修身、齐家、治国、平天下的理想与实践的统一。以下是详细解释:
耕(gēng)
读(dú)
儒家理想的实践路径
耕读文化源于先秦,兴盛于宋明。儒家倡导“穷则独善其身,达则兼济天下”,耕读成为士人平衡生计与志向的途径。如朱熹提出“半日静坐,半日读书”,但实际生活中耕读并重更贴近庶民阶层。
科举制度下的社会流动
古代寒门子弟通过“昼耕夜读”积累学识,参与科举以求进阶。例如清代《曾国藩家书》强调:“以耕读二字为本,乃是长久之计”,反映其作为家族传承的核心价值观。
隐逸精神的体现
部分文人将耕读视为避世守志的选择。如陶渊明“既耕亦已种,时还读我书”,寄托了不慕荣利、返璞归真的理想。
教育理念的启示
耕读精神强调劳动教育与知识学习并重,反对脱离实践的虚浮学问。当代教育提倡“知行合一”,与之高度契合。
乡村振兴的文化资源
传统村落常以“晴耕雨读”为训,如今成为乡村旅游与乡土教育的符号。例如浙江楠溪江古村落仍保留耕读传家的门楣题字。
精神价值的重估
在快节奏社会中,耕读代表对物质与精神平衡的追求,呼吁人们回归朴素生活与持续学习的态度。
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“耕读”是一个汉语词汇,指将农耕劳作与读书学习相结合的生活方式,强调劳动与教育的平衡。以下是详细解释:
“耕”指农业劳动(如耕作、种植),“读”指读书学习。两者结合,既体现对物质生产的重视,又强调精神修养的追求。成语常用来比喻勤苦恬淡的生活态度,如“耕读传家”。
如需进一步了解历史文献或具体案例,可参考《睢阳尚书袁氏家谱》等典籍。
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