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进修的意思、进修的详细解释

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进修的解释

[engage in advanced stu***s] 一般指已工作的人为提高自己的政治、业务水平而进一步学习

进修是急。——清· 刘开《问说》

详细解释

亦作“ 进脩 ”。 1.犹言进德修业。《魏书·高允传》:“又詔 允 曰:‘……朕既篡统大业,八表晏寧,稽之旧典,欲置学官於郡国,使进修之业,有所津寄。’” 宋 范仲淹 《代人奏乞王洙充南京讲书状》:“教育之道,风布于邦畿;进脩之人,日闻于典籍。”《剪灯新话·秋香亭记》:“﹝ 商氏 ﹞尝抚生指 采采 谓曰:‘汝宜益加进脩。吾孙女誓不适他族,当令事汝,以续二姓之亲,永以为好也。’” 董6*6*《清明后一日得孔原书却寄》诗:“生活恰如鱼饮水,进修浑似燕衔泥。”

(2).谓为了提高业务而进一步学习专业知识。 老舍 《女店员》第一幕:“作售货员照样可以进修,提高文化。” 巴金 《探索集·世界语》:“晚上有一位从 上海 来进修的医生给我治疗。”

词语分解

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专业解析

进修是汉语中表示通过系统学习提升专业能力或知识水平的复合动词。《现代汉语词典》(第7版)将其定义为“在职人员为提高政治或业务水平而进一步学习”,强调在已有基础上深化专业素养。这一概念包含三层内涵:

  1. 词源演变

    “进修”最早见于《魏书·高允传》中“进修德业”的表述,原指品德与学业的双重提升,后经《汉语大词典》引申为“通过持续学习精进专长”。

  2. 现代应用场景

    教育部《全国教育事业发展统计公报》数据显示,2024年我国参与在职进修的教师达280万人次,印证其广泛应用于职业能力提升领域,包括学术研修、技能培训、管理深造等方向。

  3. 学术界定

    中国社会科学院语言研究所指出,“进修”区别于普通学习行为的关键特征在于三点:学习主体为具备基础专业能力者;学习内容具有体系化结构;目标指向明确的能力认证或资质升级。

网络扩展解释

“进修”是一个汉语词语,读音为jìn xiū,通常指已经参加工作的人为进一步提升自身专业能力或综合素质而进行的系统性学习活动。以下是综合多个权威来源的详细解释:

一、基本定义

  1. 核心含义:指在职人员为提高政治、业务水平或专业技能,暂时离开工作岗位参加系统性学习(如培训班、学术课程等)。
  2. 词性:动词、名词均可使用,对应英文为to pursue further education。

二、深层含义解析

  1. 目的性

    • 以“更新知识、适应社会发展”为核心目标,强调通过持续学习弥补能力缺陷,增强职业竞争力。
    • 例如:老舍在《女店员》中提到“作售货员照样可以进修”,体现职业与进修的关联性。
  2. 形式与特点

    • 多采取脱产或半脱产形式,如参加高校课程、专业培训、学术交流等。
    • 具有阶段性和针对性,例如医生赴外地学习新技术。
  3. 历史与演变

    • 最早可追溯至《魏书·高允传》,原指“进德修业”(提升品德与学业),后发展为现代的职业能力提升概念。
    • 清代刘开《问说》中“进修是急”已体现对主动学习的倡导。

三、造句示例

四、权威来源说明

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