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楚学的解释

指对 屈原 《离骚》的学习仿效。 宋 朱熹 《楚辞辩证上》：“若 扬雄 则尤刻意於 楚 学者，然其《反骚》，实乃 屈子 之罪人也。” 姚华 《论文后编·目录中》：“自 屈原 赋《离骚》，南国宗之，名篇继作，通号 楚 辞……故 楚 学体若多纷，而其粹焉者，至今无所变云。”

词语分解

• 楚的解释 楚 ǔ 落叶灌木，鲜叶可入药。枝干坚劲，可以做杖。亦称“牡荆”。 古代的刑杖，或学校扑责学生的小杖：捶楚。夏楚。楚掠（拷打）。楚挞（拷打）。 中国春秋时国名：楚天（楚地的天空。因楚在南方，亦泛指南方天
• 学的解释 学 （學） é 效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。 传授知识的地方：学校（简称“学”

网络扩展解释

“楚学”一词在不同语境中有两层主要含义，需结合历史文献和现代学术研究综合理解：

1. 传统文学层面的定义
   指对屈原《离骚》等楚辞作品的学习与仿效。宋代朱熹在《楚辞辩证》中提到扬雄刻意效仿楚辞却偏离精神（），清代姚华也强调楚辞对后世文学的深远影响（）。这一含义多见于古代文论，强调创作手法与风格的传承。

2. 现代学术研究范畴
   当代“楚学”扩展为对楚文化的系统性研究，包含：

   • 时空范围：以周代楚国为核心，涵盖其文化源流（如长江中下游文明）及与中原文化的互动（）。
   • 研究内容：涉及楚国政治制度、青铜器、漆器艺术、巫术信仰等多元领域，例如湖北出土的曾侯乙编钟便是楚学研究的重要实物（）。
   • 学术意义：以张正明、蔡靖泉等学者为代表，通过考古与文献结合，揭示楚文化在中华文明中的独特性，如“筚路蓝缕”的开拓精神与浪漫主义艺术特质（）。

补充说明：需注意语境差异，古典文献中“楚学”多聚焦文学模仿，而现代学术体系下则是跨学科的区域文化研究。

网络扩展解释二

《楚学》一词的意思是指研究和学习楚国历史、文化以及相关学科的学习和研究领域。 其拆分部首是由"木"和"课"组成。"木"表示与树木相关的意义，"课"表示学习、研究的意义。 楚学一词的来源可以追溯到中国古代的历史文化传统，特别是楚国的历史背景和文化发展。 在繁体字中，“楚”字的写法与简体字基本一致。 古时候楚字的写法略有不同，但整体结构和字形特征基本保持一致。 以下是一个例句：他一直对楚学非常感兴趣，深入研究楚国的历史和文化。 一些相关的组词包括楚史、楚文化、楚国等。 与楚学相关的近义词有楚史研究、楚文化研究等。 与楚学相反的意思则是与楚国历史、文化无关的学科或研究领域。

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