激将法的意思、激将法的详细解释
激将法的解释
本指用刺激性的话使将领出战的一种方法。后泛指用刺激性的话或反话鼓动人去做某事的一种手段。《三国演义》第七十回：“请将须行激将法，少年不若老年人。”《西游记》第七六回：“三魔见老魔怪他，他又作个激将法。” ********* 《把一切献给党·制造枪榴弹》：“我心里明白， 小丁 要打赌，是激我快点把枪榴弹制造成功。他使的是‘激将法’。”
词语分解
- 激的解释 激 ī 水受阻遏，震荡而涌或飞溅：冲激。激荡。激浊扬清（冲击污水，让清水上来，喻打击坏人坏事，奖励好人好事）。 冷水突然浇淋或冲、泡食物：激酸菜。 鼓动，使人的感情冲动：刺激。激励。 感情冲动：感激。
专业解析
激将法是汉语中一个富有策略性的词汇，指通过故意使用刺激性、挑战性的话语或行为，激发对方的自尊心、好胜心或逆反心理，从而使其按照己方意愿行事或接受挑战的方法。其核心在于“激”——即刺激、激发，目标是让对方在情绪驱动下采取行动。
一、核心释义与权威依据
根据《现代汉语词典》（第7版）的定义：
激将法（jī jiàng fǎ）：用刺激性的话或反话鼓动别人去做某事的一种手段。
该释义明确点明了其“刺激鼓动”的本质和“手段”属性，是语言应用中的一种策略工具。
二、心理机制与文化渊源
此法植根于人类心理中的自尊与竞争需求：
- 心理基础：利用个体对尊严维护（如怕被轻视）或胜负欲（如不服输）的天然反应。《心理学大辞典》指出，激将法属于“社会影响策略”，通过触发情绪反应改变行为。
- 历史实践：在中国传统文化中早有应用，如《三国演义》中诸葛亮智激周瑜、孙权抗曹等经典案例，体现了其在谋略文化中的地位。
三、典型使用场景与注意事项
- 适用情境：
- 激励他人克服畏难情绪（如：“这事你恐怕做不了”）
- 促使犹豫者果断行动（如：“不敢就算了”）
- 竞技或对抗前提升士气（如：“对手说你必输”）
- 使用边界：
- 需预判对方性格（对自尊心强者更有效）
- 过度使用可能引发抵触或关系恶化，《交际语言学》强调需注意分寸与对象接受度。
四、与相近概念辨析
- 区别于激怒：激将法以达成目标为导向，非单纯情绪发泄；
- 不同于讽刺：虽含贬抑色彩，但目的为激发行动而非贬低人格。
权威参考文献来源：
- 中国社会科学院语言研究所. 《现代汉语词典》（第7版）. 商务印书馆, 2016.
- 林崇德, 杨治良, 黄希庭. 《心理学大辞典》. 上海教育出版社, 2003.
- 罗贯中. 《三国演义》. 人民文学出版社（经典文学案例）.
- 刘焕辉. 《交际语言学导论》. 江西教育出版社, 1992.
网络扩展解释
激将法是一种通过刺激他人情绪来促使其行动的策略，其核心在于利用自尊心、好胜心或责任感激发潜在动力。以下是详细解析：
一、基本定义
激将法原指古代战争中用刺激性言语促使将领出战的方法（ ），现泛指通过言语或情境刺激来调动他人积极性的心理战术。其本质是利用逆反心理和自尊心，促使对方为证明自己而采取行动（ ）。
二、运作原理
- 心理机制：通过挑战性话语或竞争性情境，触发个体的“自我价值维护”本能（ ）。
- 适用范围：尤其对性格直率、自尊心强或处于消极状态的人效果显著（ ）。
- 双面效应：既能激发潜能（如诸葛亮用“汝不敢去”激张飞完成重任），也可能因过度刺激导致情绪失控（ ）。
三、典型应用场景
| 场景类型 |
具体案例 |
| 团队管理 |
激发员工挑战高难度任务（） |
| 教育激励 |
教师用反话促使学生发奋学习（） |
| 竞技领域 |
赛前激发选手斗志（） |
| 军事策略 |
《三国演义》中诸葛亮激周瑜联合抗曹（） |
四、使用注意事项
- 对象适配：需准确判断对方性格，避免用于敏感或理性过强的人（）。
- 分寸把控：刺激强度需在对方心理承受范围内（ ）。
- 伦理边界：不应涉及人格侮辱，保持激励本质（ ）。
注：该解释综合了文学典故、管理学和心理学视角，完整案例可参考《三国演义》《孙子兵法》等经典文献（ ）。
别人正在浏览...
帮石本地人髟鼬鞞琫閟闼不正禅人陈衡恪冲孔麤刺大舅子盗丘典当短足对马海峡多识干升高絜官街锅灰黄白之资汇流架累蹇跛匠作嘉燕迦真隣陀积抱节召井灶谨洽跼踀决胜千里儁声开顔抗租恐怯酷害苦孜孜梁启超廉乐漓呼领解淋津马耳风名不虚传那么姘人遣兴生漆沈寒史记十停吞搂玩怠武断乡曲现代香火田纤介之祸先天性免疫
