
进升。 清 蒲松龄 《聊斋志异·仇大娘》:“ 魏 自计十餘年,祸之而益以福之,深自愧悔。又仰其富,思交欢之。因以贺 仲 阶进,备物而往。” 清 王韬 《停捐纳》:“无奈今之为上游者,祇以情面为瞻徇,请託为引援,钻营为阶进。” 马其昶 《<濂亭集>序》:“先生受知最夙,不缘旧恩有所阶进。”
“阶进”是汉语中一个具有动态描述特征的复合词,由“阶”(台阶、层级)和“进”(前进、推进)组成。根据《现代汉语词典》(第7版)的释义,“阶进”指“按阶段逐步推进”,强调事物发展或行动实施中的有序性和渐进性。例如在项目管理中,常通过“分阶进式目标”实现长期规划。
从语义学角度分析,《汉语大词典》将其拆解为“层级递进”,既包含空间上的台阶式上升意象,也隐含时间维度上的连续性。该词在学术文献中多用于描述教育体系升级(如“教育阶进模式”)、技术迭代过程等需要循序渐进发展的场景。
在古汉语语料库中,“阶进”最早见于明代文献,原指官员按品级晋升制度,如《明史·职官志》载“文武官阶进皆有定制”。现代语义扩展后,已泛化为各领域阶段性发展的通用表达。需要注意与“进阶”的异同:前者侧重系统化推进过程,后者偏重个体能力层级的突破。
“阶进”是一个汉语词汇,其含义在不同语境中有所延伸,以下是综合解释:
指逐步提高、逐级进展的过程。强调通过积累经验或分步骤推进,最终实现目标或提升层次。例如在学习、职业发展等领域,常用来描述循序渐进的努力过程。
字面意义
引申意义
若需更多例句或文献出处,可参考《聊斋志异》等古籍或现代词典释义。
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