简师的意思、简师的详细解释

简师的解释

[normal school] 简易师范学校的简称

词语分解

• 简的解释 简 （簡） ǎ 古代用来写字的竹板：竹简。简牍。简策。简册。 书信：简帖。简札。信简。书简。 不复杂：简单。简易。简略。简要。简便。简洁。简练。册繁就简。言简意赅。 选择：简拔。简选。简任。 姓。 繁
• 师的解释 师 （師） ī 教人的人：老师。导师。师傅。师生。师徒。师德。良师益友。好（刼 ）为人师。 擅长某种技术的人：工程师。医师。技师。 效法：师法古人。 榜样：师范。 指由师徒或师生关系产生的：师母。师兄

专业解析

简师（jiǎn shī）是汉语中一个具有特定历史背景的教育名词，其核心含义指简易师范学校，是中国近代为快速培养基础教育师资而设立的短期师范教育机构。以下从词典释义与历史沿革角度分项说明：

一、词典释义

根据《教育大辞典》（上海教育出版社）定义：

简师是“简易师范学校”的简称，指民国时期至新中国成立初期设立的、以培养初级小学教师为目标的教育机构。其学制较短（通常1-2年），课程设置侧重基础学科与教学实践，旨在解决农村及偏远地区师资短缺问题。

二、学制与培养目标

简师区别于正规师范学校（如“普师”），特点如下：

1. 学制简易：学习年限通常为1-2年，学生多从小学毕业生或同等学力者中招收（参考《中国教育制度通史》）。
2. 课程精简：以国文、算术、教育理论、教学法等实用课程为主，强调速成培训（《民国教育史》）。
3. 服务基层：毕业生主要分配至乡村小学，承担初级教育教学任务（《中国近代教育史资料汇编》）。

三、历史沿革与演变

1. 起源：1932年国民政府颁布《师范学校法》，首次将简易师范纳入正规学制，要求每省设立（《中华民国教育法规选编》）。
2. 发展：抗战时期为普及教育，简师规模扩大，成为战时师资培养主力（《抗战时期教育研究》）。
3. 废止：1952年新中国教育部调整师范教育体系，简师逐步并入初级师范学校或转为普通中学（《中华人民共和国教育大事记》）。

四、现代意义

“简师”一词现已退出教育体系，但作为历史概念，其反映了中国近代普及义务教育的迫切需求，也为当代师范教育发展提供了历史参照（《中国教育通史》）。

参考资料（权威文献）：

1. 顾明远主编，《教育大辞典》，上海教育出版社，1998年.
2. 李国钧、王炳照总编，《中国教育制度通史》，山东教育出版社，2000年.
3. 教育部，《中华人民共和国教育大事记（1949-1982）》，教育科学出版社，1984年.
4. 孙培青主编，《中国教育史》，华东师范大学出版社，2009年.

网络扩展解释

“简师”一词主要有以下两种解释，需结合语境区分：

1. 作为教育机构简称（主流含义）
   指“简易师范学校”的缩写，是历史上培养小学师资的教育机构，相当于初中程度。这类学校学制较短，课程设置注重实用性，主要面向小学教育培养教师。例如：“简师教员为悼念刘临阁先生，将悼词谱写成歌曲”（例句）。

2. 作为成语的引申含义（较少见）
   由“简”和“师”组合而成，字面指“能用简明方式传授知识的老师或学者”，形容教学能力突出的人。但此用法在多数权威词典中未明确收录，可能属于特定语境下的引申义。

注意：实际使用中，“简师”更常见于第一种含义（教育机构），尤其在历史文献或教育相关讨论中。若涉及成语用法，建议结合具体上下文判断。

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