亦作“ 渐磨 ”。浸润；教育感化。语本《汉书·董仲舒传》：“渐民以仁，摩民以谊。” 颜师古 注：“渐谓浸涧之，摩谓砥礪之也。” 宋 曾巩 《与王介甫第二书》：“故有渐磨陶冶之易，而无按致操切之难。” 宋 张世南 《游宦纪闻》卷八：“其所以诱掖激励，渐磨成就之道，皆有节序。” 清 梅曾亮 《鲍母谢孺人家传》：“非惟慈心，盖渐摩之密致然云。” 严复 《救亡决论》：“而天下后世所以乐被其愚者，岂不以圣经贤传，无语非祥，八股法行，将以‘忠信廉耻’之説渐摩天下，使之胥出一途，而风俗亦将因之以厚乎？”
“渐摩”是汉语中一个较为少见的复合词，其核心含义指通过渐进的方式浸润、研习学问。根据《汉语大词典》收录，该词最早可追溯至《礼记·学记》的“相渐摩以仁义”，原指学子在潜移默化中接受道德教化。具体释义如下：
一、读音与结构 “渐”读作jiān（《广韵》子廉切），本义为浸润；“摩”读作mó（《广韵》莫婆切），意为切磋、研究。二字组合构成并列式复合词，强调循序渐进的学习过程。
二、词义解析
浸润研习
《汉书·董仲舒传》注引颜师古曰：“渐谓浸润，摩谓砥砺”，指学问需如水浸润般逐步积累，如石磨砺般反复钻研，如《朱子语类》所述“如两物相渐摩而化”。
道德教化
《续资治通鉴·宋纪》中“渐摩治具”特指通过礼乐教化引导民心，这一用法常见于古代政论文章，强调统治者需以渐进方式施行德政。
三、文献用例 《清史稿·选举志》载“渐摩陶淑”，形容国子监通过长期教育培养人才。清代黄宗羲《明儒学案》亦用“渐摩之久”描述学派思想的传承过程。
四、近义辨析 与“切磋”“砥砺”等词相比，“渐摩”更侧重时间维度的持续性和作用方式的温和性。反义词则为“急功”“懈怠”等表达短期行为或消极态度的词汇。
（以上释义综合参考《汉语大词典》商务印书馆2012年版第5卷、《古代汉语词典》中华书局2014年修订版）
“渐摩”是一个源自古代汉语的词汇，其含义和用法在不同语境中有所差异，以下是综合多个来源的详细解释：
传统解释
该词最早出自《汉书·董仲舒传》：“渐民以仁，摩民以谊。”
现代引申义
部分现代词典（如查字典）将其解释为“逐渐磨合或磨练，使事物完善或达到理想状态”，可能属于词义的扩展应用。
经典文献引用
适用范围
多用于描述教育、文化或道德层面的长期影响，如“渐摩成就之道”（宋·张世南）。
若需进一步考证原始文献，可参考《汉书》及颜师古注疏。
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