讲谈的意思、讲谈的详细解释
讲谈的解释
讲说谈论。 宋 赞宁 等《宋高僧传·义6*解二·僧彻》：“每属诞辰，升 麟德殿 法座讲谈，勑赐紫袈裟。” 徐念慈 《余之小说观》八：“如是则足辅教育之不及，而学校中购之，平时可为讲谈用，大考可为奬赏用。” 鲁迅 《集外集拾遗·哈谟生的几句话》：“通俗的讲谈和真的思索之间，放一点小小的区别，岂不好么？”
词语分解
- 讲的解释 讲 （講） ǎ 说，谈：讲话。讲叙。 把事情和道理说出来：讲说。讲学。讲武。讲演。讲义。讲师。讲坛。 注重某一方面，并设法使它实现：讲求。讲团结。 和解：“而秦未与魏讲也”。 商量，商议：讲价儿。讲条件。 道说谈叙 笔画数：； 部首：讠； 笔顺编号：
- 谈的解释 谈 （談） á 说，对话：谈天。谈心。谈论。谈话。谈判。谈吐。恳谈。洽谈。漫谈。谈笑风生。 言论，听说的话：笑谈。无稽之谈。传为美谈。 姓。 道讲说叙 笔画数：； 部首：讠； 笔顺编号：
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专业解析
讲谈（jiǎng tán）是汉语中一个具有文化深度的复合词，其含义可从以下角度解析：
一、基本释义
指讲述与讨论的结合，既包含系统性的讲解，也强调双向的交流探讨。《汉语大词典》将其定义为“讲述谈论”，突出语言表达与思想互动的双重性。该词结构上由表“解说”的“讲”与表“对话”的“谈”复合构成，体现汉语构词的逻辑性。
二、历史语境中的演变
在古代文献中，“讲谈”多指学术性宣讲与辩难。如《朱子语类》载“讲谈义理”，指对经典的系统阐释与问答互动。近代以来，词义扩展至文化传播领域，如20世纪初日本“讲谈社”（Kōdansha）即取“讲述谈议”之义，成为出版业标志性名称（《辞海》第七版）。需注意，此用法属文化借译，与汉语原生词义存在交叉。
三、现代用法特征
- 正式场合：用于学术会议、文化讲座等场景，如“专家学者就非遗保护展开讲谈”。
- 媒体传播：部分电视栏目以“讲谈”为名，强调知识性与对话性并重，如央视《法律讲谈》。
- 域外关联：受日语影响，“讲谈”偶被借指类似评书的曲艺形式（如日本“讲谈”），但汉语本体仍以“评书”“说书”为主要称谓（《现代汉语词典》第7版）。
四、相关形式辨析
- 近义词：“讲座”侧重单向传授，“研讨”侧重群体辩论，“讲谈”介于其间。
- 文化延伸：“讲谈”作为出版机构名称时（如讲谈社），已固化为专有名词，需与普通词汇区分。
权威参考来源：
- 《汉语大词典》（商务印书馆）
- 《现代汉语词典》第7版（中国社会科学院语言研究所）
- 《辞海》第七版（上海辞书出版社）
- 《朱子语类》卷十二（中华书局点校本）
网络扩展解释
“讲谈”是一个多义词，其含义根据语境和文化背景有所不同，以下是详细解释：
一、基本含义
- 讲说谈论
指通过语言进行交流、讨论或讲述的行为。例如：
- 宋代文献《宋高僧传》记载“升麟德殿法座讲谈”，指僧人讲经论道。
- 鲁迅在杂文中提到“通俗的讲谈和真的思索之间”的对比，强调语言交流的层次性。
二、曲艺形式（日本文化背景）
- 类似评书的表演艺术
在日本，“讲谈”（Kōdan）是一种传统曲艺，表演者通常坐在小桌前，手持折扇敲击桌面，以说书形式讲述历史故事或英雄传奇。该释义源自太宰治《人间失格》的注释（注：此来源权威性较低，需结合其他资料佐证）。
三、使用场景
- 教育与日常交流
可用于描述师生讨论课程内容、学术研讨或日常话题的深入沟通，如“课堂上师生讲谈互动频繁”。
四、补充说明
- 词源关联：单字“谈”指对话或言论（如“谈吐”“笑谈”），强调语言互动性。
- 近义词：谈论、讲述、讨论。
- 注意：中文语境下“讲谈”更多指行为，而作为曲艺形式时需明确日本文化背景。
如需进一步了解曲艺“讲谈”的细节，建议查阅日本文化相关权威资料。
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