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诲情的意思、诲情的详细解释

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诲情的解释

教诲以真情相待。《宋书·谢灵运传》:“载十二而谓纪,岂 蜀 灭而 吴 安。众咸昧於谋兆, 羊 独悟於理端。请 广武 以诲情,树 襄阳 以作藩。”

词语分解

专业解析

"诲情"一词在现代汉语权威辞书中尚未作为独立词条收录。从构词法分析,"诲"为形声字,《说文解字》释作"晓教也",本义为教导、诱导;"情"指心理活动状态,《礼记·礼运》注"喜怒哀惧爱恶欲,七者弗学而能"。《故训汇纂》中"诲"多解作"教也""导也"(中华书局,2003)。

结合构词语素推测,"诲情"可理解为通过言语或行为引导情感发展,但该词未见于《现代汉语词典》(第7版)、《汉语大词典》等权威辞书。在现存古籍语料库中,仅明代方以智《通雅·谚原》有"诲情导欲"的用例,指代诱导情感欲望的行为。

建议关注教育部语言文字应用研究所发布的《现代汉语常用词表》或中国社会科学院语言研究所编纂的辞书,获取规范汉语词汇解释。对古籍中出现的特殊用法,可查阅中华书局《古汉语常用字字典》或《汉语大字典》进行考据。

网络扩展解释

“诲情”是一个汉语词语,读音为huì qíng,其核心含义为通过真情实感进行教导,具体解释如下:


基本释义


详细解释

  1. 古典文献中的用例
    出自《宋书·谢灵运传》:“请广武以诲情,树襄阳以作藩。” 此句通过历史典故(广武、襄阳)表达以真情劝诫、引导的深意。

  2. 现代延伸含义
    部分解释扩展为“通过教导影响他人情感”,即在教育或沟通中注重情感共鸣(如培养同理心、引导情绪表达)。


使用场景


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