口才的意思、口才的详细解释

口才的解释

[eloquence] 说话的才能技巧

他很有口才

详细解释

说话的才能。《孔子家语·七十二弟子解》：“ 宰予 字 子我 ， 鲁 人，有口才著名。”《新唐书·奸臣传下·卢杞》：“ 杞 有口才，体陋甚。” 茅盾 《子夜》十五：“ 苏伦 也算是半个‘理论家’，口才是一等。” 杜鹏程 《在和平的日子里》第二章：“他为自己拙劣的口才和沉不住气的架势而懊恼！”

词语分解

• 口的解释 口 ǒ 人和动物吃东西和发声的器官（亦称“嘴”）：口腔。口才。口齿。口若悬河。 容器通外面的地方：瓶子口。 出入通过的地方：门口。港口。 特指中国长城的某些关口（多用作地名）：古北口。喜峰口。 破裂的
• 才的解释 才 （③④纔） á 能力：才能。口才。这人很有才干。 指某类人（含贬义）：奴才。蠢才。 方，始：昨天才来。现在才懂得这个道理。 仅仅：才用了两元。来了才十天。 笔画数：； 部首：扌； 笔顺编号：

专业解析

口才是汉语中表示语言表达能力的重要词汇，其核心含义指“说话的才能”。《现代汉语词典》（第7版）将其定义为“说话的技巧或才能”，强调个体在语言组织、逻辑表达及临场应变等方面的综合素养。

从词源学角度分析，“口”指发声器官，“才”表示天赋或能力，组合后形成偏正结构，突出以口腔发声为基础的言语才能。该词语最早见于《孔子家语》中“口才敏给”的表述，说明其作为评价标准具有历史传承性。

在语言构成要素层面，现代语言学将口才分解为三个维度：

1. 逻辑建构能力：运用概念、判断、推理组织语言内容
2. 修辞运用水平：包括比喻、排比等修辞手法的恰当使用
3. 非语言要素：如语音语调、肢体语言等辅助表达系统

应用场景方面，该词汇常见于演讲教学、商务谈判、司法辩论等专业领域。在《演讲与口才》学术期刊中，研究者将其细化为“信息传递效率、情感共鸣强度、观点说服效果”三重评价标准。

近义词辨析中需注意：“口才”与“辩才”存在语义差异，前者强调表达的系统性，后者侧重辩论对抗性。教育部《义务教育语文课程标准》将口才培养纳入核心素养体系，突显其在现代教育中的重要地位。

网络扩展解释

口才的详细解释如下：

定义与权威解释

1. 基本概念
   口才指通过口语表达思想、情感的才能和技巧，核心在于“准确、得体、生动、巧妙”地传递信息，达到特定交际目的。
   《现代汉语词典》将其定义为“说话的才能”，强调语言表达的清晰度、逻辑性和感染力。

2. 核心特征
   有口才的人需具备四个特征：

   • 言之有物：内容充实，避免空洞；
   • 言之有序：逻辑清晰，条理分明；
   • 言之有理：观点明确，论证有力；
   • 言之有情：通过语气、表情引发情感共鸣。

能力构成与层次

1. 综合能力属性
   口才不仅是表达技巧，还包括聆听、判断、应变等能力。学者文若河提出，高级口才需“善表达、会聆听、能判断、巧应对”。
   具体涵盖：

   • 语言表达：用词准确，生动流畅；
   • 逻辑思维：观点明确，论证严谨；
   • 情感共鸣：通过语气、表情感染听众；
   • 应变能力：灵活应对突发情况。

2. 层次划分

   • 初级口才：基础表达能力，无生理障碍即可掌握；
   • 高级口才：需长期训练，融合策略与艺术性，实现高效沟通。

社会意义与提升价值

1. 重要性
   口才在现代社会的作用日益凸显，符合快节奏生活的需求，是个人影响力、社交能力的关键因素。
   邵守义曾言：“是人才未必有口才，有口才必定是人才”。

2. 后天可塑性
   口才并非天生，可通过训练提升。3-12岁是语言能力发展的关键期，早期训练效果更显著。

以上内容综合了词典定义、学者观点及社会价值分析，如需进一步探讨训练方法或案例，可参考相关来源。

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