(1).法令；教命。 三国 魏 吴质 《在元城与魏太子笺》：“至於奉遵科教，班扬明令……抑亦懔懔有庶几之心。”《三国志·蜀志·诸葛亮传》：“科教严明，赏罚必信。”
(2).指道教信条戒律。 宋 吴淑 《江淮异人录·聂师道》：“吾已受道法，科教不容易服。”《文献通考·经籍五二》：“﹝ 马端临 ﹞按：道家之术，杂而多端，先儒之论备矣，盖清浄一説也，炼养一説也，服食又一説也，符籙又一説也，经典科教又一説也。”
(3).科学教育的简称。
“科教”一词在不同语境中有多重含义，主要分为以下三类：
指以传授科学知识为基础，培养科学思维、探究方法和科学精神的教育体系。其核心目标包括：
常见于历史文献，如：
注：当前“科教”主要指科学教育，其他含义多用于特定历史或宗教语境。如需完整文献例证，可参考《三国志》《江淮异人录》等古籍。
科教是两个汉字组成的词，指的是科学与教育的结合。科学是指研究自然现象和规律的知识体系，教育是指传授和培养人们的知识和能力。科教的目的在于将科学的知识和方法应用于教育领域，提供高质量的教育培训，帮助人们更好地理解和应用科学。
《科教》这个词的部首是“砳”和“攵”，部首砳（石字旁）表示与石相关的含义，攵（头字旁）表示与头相关的含义。砳的笔画数为石字旁（5画）、攵的笔画数为头字旁（4画）。
《科教》一词源于中国古代文化，最早见于《礼记·曲礼上》：“举绅与学，以知大人之科教（教诲）也。”这里的“科教”指的是教育的方式和方法。
在繁体字中，科教的写法为「科教」，与简体字形式相同。
古代汉字写法与现代稍有不同，其中《说文解字》是较早期的字书之一，对于以繁体字书写汉字的历史演变提供了重要记录。
根据《说文解字》的记载，古时候汉字中的“科”字，拆分为“禾”和“斗”两个部分，表示一株禾苗的形状。而“教”字的古代写法则包含“攵”和“孝”两个部分，表示通过教育传授孝道。
1. 科教的目标是培养创新人才。
2. 政府加大了对科教事业的投入。
3. 科教资源的合理利用是提高教育质量的关键。
1. 科教改革
2. 科教项目
3. 科教机构
4. 科教资源
5. 科教兴国
1. 教育
2. 教学
3. 科学教育
无
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