从长的地方截取一部分接补在短的地方。本指计量国土纵广而言。《孟子·滕文公上》：“今 滕 絶长补短，将五十里也，犹可以为善国。” 赵岐 注：“ 滕 虽小，其境界长短相补，可得大五十里子男之国也。”亦作“ 絶长继短 ”、“ 絶长续短 ”。《墨子·非命上》：“古者 汤 封於 亳 ，絶长继短，方地百里。”《战国策·楚策四》：“今 楚国 虽小，絶长续短，犹以数千里，岂特百里哉？”后常用为移多补少、以有馀补不足之义。
"絶长补短"（现多写作"截长补短"）是一个源自古代汉语的成语，其核心含义是截取多余的部分来弥补不足的部分，以达到整体平衡或合理利用资源的目的。以下从汉语词典角度对其详细解释：
字面含义
"絶"（通"截"，切断）、"长"（多余的部分）、"补"（补充）、"短"（短缺的部分）。合指将过长的部分截断，用于补充短缺的部分，比喻通过调整使事物均衡。
来源：《汉语大词典》（上海辞书出版社）
引申义
来源：《古代汉语词典》（商务印书馆）
先秦典籍
最早见于《孟子·滕文公上》，孟子以滕国"絶长补短"为例，说明小国通过合理规划亦可发展："今滕，絶长补短，将五十里也，犹可以为善国。"
来源：《孟子译注》（中华书局）
后世演变
汉代《战国策·秦策一》进一步引申为取长补短："臣愿悉言所闻，大王裁其罪……截长补短，方数千里。"
来源：《战国策笺证》（上海古籍出版社）
教育领域
提倡师生间"截长补短"，如教师以学生特长启发其短板，促进学生全面发展。
来源：《现代汉语成语规范词典》（外语教学与研究出版社）
管理决策
企业通过整合优势资源弥补薄弱环节，例如将过剩部门的人力调配至紧缺岗位。
来源：《汉语成语考释词典》（商务印书馆）
"取长补短"侧重主动学习他人优点（"取"），而"絶长补短"强调内部资源调整（"截"），后者更体现系统性平衡。
来源：《汉语成语大辞典》（湖北辞书出版社）
"絶长补短"既是一种资源优化策略，亦为自我提升的智慧，其哲学内核贯穿古今实践，体现了中华文化中"致中和"的平衡思想。
“絶长补短”（也写作“绝长补短”）是一个汉语成语，其含义和用法可综合以下信息解析：
指通过截取长的部分来弥补短的不足，以达到平衡或完善的效果。最初用于描述古代国家调整领土边界，如《孟子·滕文公上》中滕国通过“绝长补短”将国土整合为五十里，成为可治理的邦国。
该成语兼具具体操作与抽象哲理，既反映古代治国智慧，也蕴含现代发展观，核心在于通过互补实现整体优化。
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